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Les études en Soins Infirmiers (IFSI)
Que faut-il savoir sur les études en soins infirmiers (IFSI) ?
Les études en soins infirmiers après le baccalauréat sont accessibles via Parcoursup pour intégrer un IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers) menant au Diplôme d’État d’Infirmier·ère (DEI), diplôme d’État conférant le grade de licence (bac+3). La sélection se fait sur dossier Parcoursup (résultats, projet motivé, attendus) et peut inclure, selon les établissements et voies d’accès, un entretien de motivation/aptitudes.
Le cursus associe sciences biomédicales (anatomie, physiologie, pharmacologie), sciences et techniques infirmières (démarche clinique, soins, protocoles, hygiène, sécurité), sciences humaines et sociales (psychologie, sociologie, éthique, santé publique), méthodologie et recherche, avec cours magistraux, TD/TP, ateliers de simulation en santé et stages cliniques progressifs tout au long des 3 ans.
Les domaines d’intervention couvrent la médecine-chirurgie, les urgences-réanimation, la gériatrie, la psychiatrie/santé mentale, la pédiatrie, le SSR/HAD et la prévention/éducation thérapeutique. La formation prépare à l’exercice salarié (hôpitaux, cliniques, médico-social), à l’exercice libéral (sous conditions), et ouvre vers des spécialisations (IADE, IBODE, puéricultrice, Infirmier·ère en Pratique Avancée – IPA) ou vers le management/recherche.
Pourquoi choisir les études en soins infirmiers ? Quelles modalités d’admission, rythmes et contenus ? Quelles perspectives (hôpital, clinique, libéral, médico-social, spécialisations) ? Voici l’essentiel pour comprendre la voie infirmière et faire le bon choix d’orientation.
Des parcours variés en études de soins infirmiers :
- Diplôme d’État d’Infirmier·ère (DEI) en IFSI : formation universitaire en 3 ans (bac+3, grade de licence) accessible via Parcoursup. Cursus mêlant sciences biomédicales, sciences et techniques infirmières, sciences humaines et sociales, simulation en santé, avec stages cliniques progressifs et travail de fin d’études. En moyenne, validation de 180 ECTS et alternance IFSI/terrain sur l’ensemble des semestres (volumes exacts selon l’institut).
- Voies d’accès et profils en reprise d’études : accès principal via Parcoursup après le bac ; possibilités d’apprentissage selon régions/IFSI ; sélections spécifiques pour les aides-soignants/auxiliaires de puériculture justifiant d’une expérience professionnelle (procédure dédiée hors Parcoursup) ; dispositifs de remise à niveau (optionnels) pour renforcer le dossier. Des passerelles/VAE et des allègements peuvent exister pour les titulaires du DEAS/DEAP selon les textes en vigueur et les modalités locales.
- Après le DEI : spécialisations & évolutions : IADE (infirmier anesthésiste), IBODE (bloc opératoire), puéricultrice, Infirmier·ère en Pratique Avancée (IPA) (grade master), cadre de santé, masters (santé publique, management, éducation thérapeutique), DU/DIU et parcours vers la recherche ou la coordination en établissements. Possibilités d’évolution vers l’enseignement (IFSI/IFAS/IFAP) et les fonctions qualité/gestion des risques.
- Débouchés & modes d’exercice : hôpitaux/CHU, cliniques, médico-social (EHPAD, SSR, handicap), domicile/HAD, prévention et santé publique, entreprises/écoles. Exercice en salariat ou, sous conditions, en libéral (installation/coopérations), avec possibilités de parcours mixtes et de mobilité interservices.
Au programme en études de soins infirmiers :
Les études en soins infirmiers (Diplôme d’État d’Infirmier·ère – DEI) sont une formation professionnalisante de 3 ans (bac+3, grade de licence) en IFSI, accessible via Parcoursup. Le cursus associe sciences biomédicales (anatomie, physiologie, pathologies), sciences et techniques infirmières (démarche clinique, soins, pharmacologie), sciences humaines (relation d’aide), méthodologie/éthique et pratique clinique. Pédagogie mêlant CM, TD/TP, simulation, ateliers et stages en hôpital, médico-social et soins primaires.
- IFSI – Parcours 3 ans :
Année 1 : bases biomédicales, hygiène/sécurité des soins, gestes fondamentaux, premiers stages d’observation/participation.
Année 2 : pathologies et prises en charge (médecine/chirurgie/SSR/santé mentale), pharmacologie, coordination du parcours patient, stages encadrés.
Année 3 : situations complexes, éducation thérapeutique, coordination, stages pré-pro et TFE. - Stages & pratique clinique : progression observation → participation → responsabilité encadrée en MCO, SSR, psychiatrie, gériatrie/EHPAD, HAD, ambulatoire, médico-social et domicile ; simulation haute fidélité et retours réflexifs.
- Unités transversales : droit/éthique, communication interpro, qualité/risques, outils numériques & DPI, éducation thérapeutique, méthodo & EBP, organisation du système de santé.
Selon les IFSI, l’emploi du temps alterne enseignements, simulation et immersions cliniques. La formation développe des compétences opérationnelles (évaluation, plan de soins, gestes sécurisés, coordination, relation patient/proches) et prépare à l’emploi salarié en établissements/structures de soins, ainsi qu’aux spécialisations (IADE, IBODE, puériculture, IPA) et aux poursuites d’études (DU/DIU, masters).
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Comprendre les parcours : Infirmier·ère Anesthésiste (IADE), Infirmier·ère de Bloc Opératoire (IBODE) et Cadre de santé (IFCS)
Besoin d’aide pour choisir entre IADE (Infirmier·ère Anesthésiste), IBODE (Infirmier·ère de Bloc Opératoire) ou une formation de Cadre de santé (IFCS) ? Voici un aperçu clair et synthétique pour comprendre leurs objectifs, leurs modalités d’accès (sélection, prérequis, durée), leurs contenus (cours, stages cliniques, alternance/terrain) et les débouchés possibles (anesthésie–réanimation/SMUR, bloc opératoire, management & pédagogie en établissements de santé).
IADE (Infirmier·ère Anesthésiste) vs Infirmier·ère de Bloc Opératoire (IBODE) : quel choix faire ?
IADE : spécialisation post-DEI de niveau master (bac+5) en 2 ans, sur sélection (dossier/épreuves/entretien). Expertise du péri-opératoire : consultation pré-anesthésique (évaluation/préparation), induction et maintien sous responsabilité médicale, analgésie (dont loco-régionale), monitoring, sécurité/asepsie, réveil/SSPI, gestion des urgences vitales, SMUR et prise en charge de la douleur. Stages en anesthésie de spécialités (chirurgie, obstétrique, pédiatrie, réa, urgences).
IBODE : spécialisation post-DEI centrée sur le bloc opératoire (durée ≈ 18–24 mois), sur sélection (dossier/positionnement/entretien). Cœur de métier : instrumentation, circulation, aide opératoire, hygiène–asepsie, matériovigilance, traçabilité, check-lists sécurité et organisation des flux. Alternance d’enseignements (stérilisation, réglementation, qualité/risques) et stages de bloc pluridisciplinaires (programmés/urgences).
En résumé :
- Niveau & format : IADE = Master (bac+5) en 2 ans orienté anesthésie ; IBODE = spécialisation bloc en ≈ 18–24 mois.
- Finalité : IADE = anesthésie/réanimation/urgence ; IBODE = plateau technique opératoire (préparation, instrumentation, sécurité).
- Pré-requis : IADE = DEI + expérience hospitalière requise (souvent ≥ 2 ans) ; IBODE = DEI + expérience bloc souvent souhaitée selon écoles/employeurs.
- Terrains : IADE = blocs, SSPI, réanimation, urgences/SMUR ; IBODE = blocs opératoires, stérilisation, hygiène-bloc.
- Responsabilités clés : IADE = induction/maintien, voies aériennes, analgésie, gestion des détresses ; IBODE = préparation salle/DM, champs, assistance opératoire, prévention des risques infectieux & traçabilité.
Infirmier·ère de Bloc Opératoire (IBODE) vs Cadre de santé (IFCS) : quelles différences ?
IBODE : formation spécialisée post-DEI centrée sur le bloc opératoire : instrumentation, circulation, hygiène–asepsie, matériovigilance, sécurité du patient et aide opératoire. Accès sur sélection (dossier/positionnement/entretien). Cursus en alternance avec stages de bloc pluridisciplinaires (programmés/urgences) et enseignements (stérilisation, réglementation, qualité/risques).
Cadre de santé (IFCS) : formation d’encadrement et de management destinée aux professionnels infirmiers expérimentés. Accès sur sélection (dossier/épreuves/entretien). Contenus en organisation des soins, conduite de projet, RH/planning, qualité–gestion des risques, droit–santé et pédagogie. Débouchés : cadre de proximité en unités/plateaux techniques ou formateur en IFSI/IFAS/IFAP.
En résumé :
- Finalité : IBODE = expertise intra-bloc et sécurité opératoire ; IFCS = management d’équipes/activités et pédagogie.
- Terrains : IBODE = blocs, stérilisation, hygiène bloc ; IFCS = services/blocs (encadrement), instituts de formation.
- Responsabilités : IBODE = préparation salle/DM, traçabilité, assistance opératoire ; IFCS = pilotage plannings/RH, qualité, projets, coordination interservices.
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Infirmier·ère Anesthésiste (IADE) vs Cadre de santé (IFCS) : que choisir ?
IADE (Infirmier·ère Anesthésiste) : spécialisation de niveau master (bac+5) en 2 ans après le DEI et une expérience professionnelle (souvent ≥ 2 ans). Expertise du péri-opératoire : évaluation pré-anesthésique, induction/maintien de l’anesthésie sous responsabilité médicale, analgésie (dont loco-régionale), monitoring, sécurité/asepsie, réveil/SSPI, urgences vitales, SMUR, prise en charge de la douleur. Exercice surtout en bloc opératoire, SSPI, réanimation, urgences/SMUR (public/privé).
Cadre de santé (IFCS) : formation de management/encadrement en \~10–12 mois en IFCS, accessible aux professionnels paramédicaux (dont DEI) avec ≥ 4 ans d’expérience et sélection (épreuves/oral). Contenus : organisation des soins, conduite de projet, qualité & gestion des risques, droit/gestion hospitalière, leadership & RH, pédagogie & ingénierie de formation. Stages en encadrement d’unités et/ou instituts de formation. Débouchés : cadre d’unité/pôle, coordination, cadre formateur en IFSI/IFAS/IFAP. (Selon partenariats, attribution d’ECTS et passerelles universitaires possibles.)
En résumé :
- Niveau & format : IADE = Master (bac+5) en 2 ans clinique/anesthésie ; Cadre = formation ~1 an en IFCS orientée management & pédagogie (avec équivalences universitaires possibles selon sites).
- Finalité : IADE = anesthésie/réanimation, urgences, douleur ; Cadre = pilotage d’équipes, qualité, projets, ou formation des étudiants.
- Pré-requis : IADE = DEI + expérience hospitalière (souvent ≥ 2 ans) + concours/épreuves d’entrée ; Cadre = DE paramédical (dont DEI) + ≥ 4 ans d’exercice + sélection IFCS.
- Terrains : IADE = blocs, SSPI, réanimation, urgences/SMUR ; Cadre = unités de soins, directions des soins, IFSI/IFAS/IFAP.
- Responsabilités clés : IADE = induction/maintien, voies aériennes, analgésie loco-régionale, sécurité péri-op ; Cadre = gestion des plannings & ressources, qualité/risques, conduite du changement, pédagogie & évaluation des étudiants.
Études de soins infirmiers vs Diplôme d'État d'Aide-Soignant (DEAS)
Études de soins infirmiers (IFSI → DEI) : cursus universitaire en 3 ans (bac+3) conduisant au Diplôme d’État d’Infirmier (DEI), conférant le grade de licence. Admission via Parcoursup (dossier, attendus nationaux). Formation articulant sciences infirmières (soins, raisonnement clinique, pharmacologie), sciences bio-médicales et sciences humaines, avec un fort volume de stages cliniques (hôpital, médico-social, domicile) et un TFE/mémoire. Débouchés : services hospitaliers, HAD, libéral (après conditions d’exercice), médico-social ; évolutions possibles vers IADE, IBODE, IPA, IPDE ou IFCS (Cadre).
DEAS — Diplôme d’État d’Aide-Soignant : formation courte (\~10–18 mois selon voie) en IFAS, accessible souvent via Parcoursup (dossier + entretien/positionnement). Centrée sur les soins d’hygiène et de confort, la surveillance, la prévention et les transmissions, sous la responsabilité de l’IDE. Alternance cours/ateliers et stages (hôpital, EHPAD, domicile). Débouchés : établissements de santé, EHPAD, SSIAD/SAAD, structures médico-sociales. Passerelles possibles vers l’IFSI (voie spécifique AS) après expérience/conditions.
En résumé : l’IFSI → DEI (bac+3) forme à la pratique infirmière autonome (raisonnement clinique, coordination, responsabilité des soins) avec de larges évolutions de carrière ; le DEAS prépare rapidement à un rôle d’appui au soin au plus près du patient, avec une insertion rapide et des passerelles possibles vers le diplôme d’infirmier.
Études de soins infirmiers vs Diplôme d'État d'Auxilliaire de Puériculture (DEAP)
Études de soins infirmiers (IFSI → DEI) : cursus en 3 ans (bac+3) menant au Diplôme d’État d’Infirmier (DEI) et au grade de licence. Admission via Parcoursup (dossier, attendus nationaux). Formation articulant sciences infirmières (raisonnement clinique, pharmacologie, techniques de soins), sciences biomédicales et sciences humaines, avec un fort volume de stages (hôpital, médico-social, domicile) et un mémoire/TFE. Débouchés : services hospitaliers, HAD, libéral (sous conditions), structures médico-sociales ; évolutions vers IADE, IBODE, IPDE, IPA ou IFCS (Cadre).
DEAP — Diplôme d’État d’Auxiliaire de Puériculture : formation courte (≈ 10 à 18 mois) en IFAP, accessible souvent via Parcoursup (dossier, positionnement/entretien). Enseignements centrés sur les soins d’hygiène et de confort du nourrisson et du jeune enfant, la surveillance, la prévention, l’éveil et l’accompagnement parental. Alternance cours/ateliers et stages (maternité, néonatologie, pédiatrie, crèches/EAJE, PMI). Débouchés : crèches, maternités, services de pédiatrie, PMI, structures d’accueil de la petite enfance. Passerelles possibles vers l’IFSI (allègements selon expérience/réglementation locale).
En résumé : l’IFSI → DEI (bac+3) prépare à une pratique infirmière autonome (évaluation clinique, coordination, responsabilité des soins) avec de larges perspectives d’évolution ; le DEAP forme rapidement à un rôle spécialisé petite enfance, au cœur des soins de base, de la prévention et de l’éveil, avec une insertion rapide en maternité, pédiatrie ou structures d’accueil.
Études de soins infirmiers vs Diplôme d'État d'Accompagnement Éducatif et Social (DEAES)
Études de soins infirmiers (IFSI → DEI) : cursus en 3 ans (bac+3) menant au Diplôme d’État d’Infirmier (DEI) et au grade de licence. Admission via Parcoursup (dossier, attendus nationaux). Formation articulant sciences infirmières (raisonnement clinique, pharmacologie, techniques de soins), sciences biomédicales et sciences humaines, avec un fort volume de stages (hôpital, médico-social, domicile) et un mémoire/TFE. Débouchés : services hospitaliers, HAD, libéral (sous conditions), structures médico-sociales ; évolutions vers IADE, IBODE, IPDE, IPA ou IFCS (Cadre).
DEAES — Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social : formation courte (≈ 12 à 24 mois) de niveau 3 (sans exigence de bac), généralement hors Parcoursup (sélection dossier + entretien), accessible aussi en apprentissage. Cœur de métier : accompagnement du quotidien (autonomie, hygiène, mobilité, communication), inclusion sociale et éducative de publics fragilisés (handicap, grand âge, troubles psychiques, précarité, enfance). Alternance cours/ateliers et stages en domicile, EHPAD, IME/SESSAD, MAS/FAM, établissements scolaires selon la spécialité : vie à domicile, vie en structure collective, éducation inclusive & vie ordinaire. Évolutions possibles : passerelles/allègements vers DEAS (aide-soignant) ou DEAP (auxiliaire de puériculture), VAE, spécialisations sectorielles.
En résumé : l’IFSI → DEI (bac+3) forme à une pratique infirmière autonome (évaluation clinique, coordination, actes prescrits) avec de larges perspectives de spécialisation ; le DEAES (niveau 3) prépare rapidement à l’accompagnement éducatif et social au quotidien (hors actes infirmiers), avec une insertion rapide en secteur social/médico-social et des passerelles vers les diplômes soignants de niveau supérieur.
Questions fréquentes sur les études de soins infirmiers (DEI en IFSI, spécialités IADE, IBODE, IFCS)
Tu veux en savoir plus sur les études de soins infirmiers ? On t’explique tout ce qu’il faut connaître : organisation des cursus en IFSI (Diplôme d’État d’Infirmier·ère – DEI), différences entre les spécialités IADE (anesthésie), IBODE (bloc opératoire) et IFCS (cadre de santé), rythmes de travail (cours, simulation, stages), modalités d’admission (via Parcoursup pour l’IFSI puis sélections spécifiques des écoles IADE/IBODE/IFCS), poursuites d’études (spécialisations, masters) et débouchés professionnels (services MCO, bloc, réanimation/urgences, management et formation).
Comment postuler en IFSI sur Parcoursup (étapes, attendus, calendrier) ?
Sur Parcoursup, cherche « IFSI – Diplôme d’État d’infirmier·ère (DEI) » puis ajoute les vœux des instituts qui t’intéressent.
- Étapes : inscription → formulation des vœux et sous-vœux → dossier (notes, projet de formation motivé, pièces demandées) → confirmation → réponses des IFSI → phase complémentaire si besoin.
- Attendus (exemples) : expression écrite et orale soignées, capacités d’analyse et d’organisation, connaissance du métier et de ses contraintes, engagement/expériences utiles (bénévolat, sanitaire-social).
- Calendrier : suis les dates officielles Parcoursup (ouverte chaque année : inscription, confirmation, admissions).
- Conseil : adapte ton projet motivé à chaque IFSI, valorise tes expériences (stage d’observation, service civique…).
La formation infirmière est-elle possible en apprentissage (alternance) ?
Oui, selon les IFSI et les régions. L’apprentissage combine l’IFSI et un employeur (hôpital, clinique, médico-social) sous contrat d’apprentissage.
- Accès : places limitées, sélection locale (souvent dossier + entretien), parfois à partir de la 2e année.
- Statut & rémunération : statut apprenti, rémunération selon âge/année du contrat, droits sociaux associés.
- Rythme : alternance de périodes IFSI / terrain de soins planifiées par la convention tripartite (IFSI–employeur–apprenti).
- À vérifier : offres d’apprentissage, calendrier et critères sur le site de l’IFSI ou du CFA partenaire.
Quelles voies d’accès spécifiques existent hors Parcoursup pour des études de soins infirmiers (AS/AP expérimentés, VAP/VAE) ?
Des voies dédiées existent pour certains profils, hors procédure Parcoursup.
- Aides-soignants / Auxiliaires de puériculture : sélection spécifique (dossier + entretien) pour les candidats justifiant d’une expérience professionnelle (conditions fixées par IFSI/ARS).
- VAP/VAE : dispositifs de validation des acquis possibles pour accéder à la formation ou obtenir des dispenses/équivalences d’UE (au cas par cas).
- Conseil : consulte les pages « candidater » des IFSI (modalités, pièces, calendrier) ; les critères peuvent varier.
Quelle est la durée des études de soins infirmiers et quel grade/ECTS confèrent-elles ?
La formation au DEI dure 3 ans (6 semestres) et confère le grade de licence.
- Crédits : parcours adossé au LMD pour un total d’environ 180 ECTS.
- Diplôme : Diplôme d’État d’Infirmier·ère autorisant l’exercice de la profession.
- Organisation : alternance d’enseignements à l’IFSI, de simulation en santé et de stages cliniques.
Combien de stages y a-t-il dans les études de soins infirmiers et comment sont-ils répartis sur le cursus ?
Le cursus comporte un volume conséquent de stages répartis sur les 3 années, avec une progression des responsabilités.
- Répartition : plusieurs périodes de stage chaque année, dans des secteurs variés (médecine, chirurgie, SSR, santé mentale, gériatrie/EHPAD, HAD, ambulatoire, médico-social, domicile).
- Progression : observation → participation → responsabilité encadrée, en lien avec les compétences à valider.
- Durées : variables selon IFSI ; se référer au planning annuel de ton institut.
Comment se font les évaluations dans les études de soins infirmiers (UE capitalisables, ECTS, portfolio/compétences) ?
La validation combine UE capitalisables (ECTS), évaluations de stage et portfolio de compétences.
- Contrôle des UE : écrits/oraux, études de cas, TD/TP évalués, dossiers/projets, partiels de fin de semestre.
- Stage : objectifs de compétences, grilles d’évaluation, portfolio, feedbacks tuteur/maître de stage.
- Travail de fin d’études (TFE) : démarche réflexive/recherche appliquée (méthodo, soutenance).
- Jury : validation par semestre/année ; compensation et rattrapages selon le règlement de l’IFSI.
Quelles sont les obligations en stage en études de soins infirmiers (horaires décalés, nuits, week-ends, fériés) ?
En stage, les horaires suivent l’organisation du service : journées, matins/soirs, parfois nuits, week-ends et jours fériés.
- Cadre : respect des plannings, de la confidentialité, des protocoles d’hygiène et de sécurité.
- Pré-requis : vaccinations à jour, tenue professionnelle, assurance responsabilité civile.
- Accompagnement : encadrement par l’équipe, objectifs formalisés, bilans intermédiaires et finaux.
Quels sont les frais à prévoir pour des études de soins infirmiers (droits, CVEC, éventuels coûts annexes) et les aides possibles ?
En IFSI public, les principaux frais sont les droits nationaux d’inscription (niveau licence) et la CVEC.
- Droits & CVEC : montants nationaux révisés chaque année ; certaines situations donnent droit à exonération.
- Frais annexes : matériel (blouse, chaussures), impression/TFE, déplacements/hébergement en stage, éventuels frais spécifiques de l’IFSI.
- Aides : bourses CROUS, aides régionales (santé), dispositifs apprentissage, fonds d’aide à la mobilité, logement étudiant.
- Réflexe : vérifier les tarifs officiels et les aides sur les sites de l’IFSI, de l’université et du CROUS.
Y a-t-il de la simulation en santé en étude de soins infirmiers et quels équipements pédagogiques sont utilisés ?
Oui. Les IFSI s’appuient largement sur la simulation en santé pour sécuriser les apprentissages.
- Équipements : mannequins (gestes techniques, réanimation), simulateurs haute fidélité, salles de déchoquage/urgences reconstituées, chariots de soins/DPI d’entraînement.
- Formats : scénarios immersifs, débriefings structurés, ateliers techniques, jeux de rôle (communication, annonce, coordination).
- Objectifs : maîtriser les gestes, la sécurité, la communication et la gestion des risques avant et pendant les stages.
Peut-on effectuer des stages à l’international (Erasmus+) en études de soins infirmiers ?
Possible selon les partenariats de l’IFSI et de l’université (Erasmus+, conventions).
- Modalités : sélection interne (projet, résultats, niveau de langue), périodes ciblées, nombre de places limité.
- Terrains : hôpitaux, centres de soins, structures médico-sociales à l’étranger ; encadrement et objectifs formalisés.
- Financement : bourses de mobilité (Erasmus+, régionales, fondations) et aides logistiques.
- À anticiper : calendrier, documents administratifs, assurances et conformité pédagogique pour la validation d’ECTS.
Où peut-on faire des études de soins infirmiers ?
Découvre l’annuaire de la formation en soins infirmiers ainsi que son classement.
Tout savoir sur les études de soins infirmiers
Tu veux en savoir plus sur les études de soins infirmiers — DEI en IFSI et ses spécialisations IADE, IBODE et IFCS (cadre de santé) ? On t’explique tout : organisation des cours (CM, TD/TP, simulation en santé), unités d’enseignement (sciences biomédicales, sciences et techniques infirmières, sciences humaines), rythme de travail et stages/alternance, modalités d’admission (Parcoursup pour l’IFSI, sélections post-DEI pour IADE/IBODE/IFCS), passerelles (IPA, masters, DU/DIU), réorientations possibles et débouchés (services hospitaliers, médico-social, soins de ville, management/coordination).
Organisation de la formation IADE (Infirmier·ère Anesthésiste)
La spécialité IADE se prépare en 2 ans après le DEI, au sein d’une école d’IADE rattachée à un CHU. Le cursus, de niveau master (bac+5), alterne cours magistraux (CM), travaux dirigés (TD), travaux pratiques (TP), simulation haute fidélité et stages sur les plateaux techniques (bloc opératoire, SSPI, réanimation, SMUR).
📅 Une semaine type en IADE :
- Volume variable selon écoles et semestres (CM/TD/TP, simulation, gardes et stages).
- Sciences biomédicales : physiologie cardio-respiratoire, pharmacologie de l’anesthésie, hémodynamique, ventilation, transfusion.
- Techniques d’anesthésie : évaluation pré-anesthésique, préparation, induction/maintien, analgésie (dont loco-régionale), gestion des voies aériennes, réveil/SSPI.
- Urgences & péri-opératoire : réanimation, douleur aiguë/chronique, situations critiques, SMUR.
- Transversal : hygiène–asepsie, sécurité–qualité, réglementation, éthique, méthodologie de recherche, anglais médical.
⏳ Une progression sur 2 années :
- Année 1 : socles biomédicaux et techniques, simulation, stages d’observation/participation (bloc, SSPI, réanimation) et premières responsabilités encadrées.
- Année 2 : approfondissements (anesthésies de spécialités : viscéral, ortho, ORL, obstétrique…), autonomie supervisée, stages longs (dont SMUR/réa) et mémoire professionnel.
🧪 Évaluations & expériences :
- Contrôle continu, partiels écrits/oraux, OSCE/scénarios simulés.
- Évaluations de stage (portfolios, objectifs de compétences) et mémoire avec soutenance.
🧠 Compétences développées :
- Prise en charge péri-opératoire complète : pré-anesthésie, induction, maintien, réveil/SSPI.
- Gestion des voies aériennes, ventilation, analgésie (dont loco-régionale) et monitorage avancé.
- Réanimation et urgences vitales, sécurité/asepsie, qualité–risques, coordination interpro (bloc–réa–SMUR).
- Protocolisation, veille scientifique et evidence-based practice.
Pour aller plus loin : découvre notre présentation de la spécialité : Guide IADE
Spécialité IBODE (Infirmier·ère de Bloc Opératoire) : organisation et contenus
La spécialisation IBODE se prépare en environ 18 à 24 mois après le DEI, au sein d’un institut rattaché à un établissement hospitalier. Le cursus alterne cours magistraux (CM), travaux dirigés (TD), simulation (gestes au bloc, check-lists, scénarios) et stages sur plateaux techniques opératoires (public/privé).
Tronc commun & unités du diplôme
- Hygiène – asepsie – stérilisation : préparation du bloc, circuit stérile, prévention des IAS.
- Techniques opératoires : rôles instrumentiste et circulant·e, montage des dispositifs, champs opératoires.
- Aide opératoire (sous responsabilité médicale) : exposition, hémostase simple, sutures assistées (selon protocoles).
- Sécurité & réglementation : identitovigilance, traçabilité, matériovigilance, gestion des risques, check-list HAS.
- Gestion du plateau technique : flux, logistique, coordination équipe, DM implantables.
- Parcours péri-opératoire : accueil patient, transfert, SSPI (interface bloc-réveil), douleur aiguë.
- Transversal : éthique, communication interpro, qualité, méthodologie/TFE.
Pôles de stage (exemples)
- Chirurgies de spécialités : viscéral, ortho-trauma, ORL, ophtalmo, urologie, gynéco-obstétrique, vasculaire, cardio-thoracique.
- SSPI & secteurs associés : interface bloc-réveil, prise en charge immédiate post-opératoire.
- Stérilisation centrale : circuits, contrôles, normes.
- Ambulatoire & endoscopie interventionnelle : organisation des flux, tournées rapides.
- Hygiène/qualité : audits, EPP, gestion des non-conformités.
Organisation & modalités d’accès
- Prérequis : DEI ; expérience professionnelle au bloc souvent souhaitée/exigée selon instituts.
- Accès : sélection (dossier, épreuves écrites/orales, entretien de motivation).
- Alternance : temps partagé entre institut et stages de bloc pluridisciplinaires.
- Évaluations : contrôle continu, situations professionnelles simulées, validations de compétences en stage, travail de fin d’études (TFE) avec soutenance.
- Diplôme : Diplôme d’État d’Infirmier·ère de Bloc Opératoire (IBODE).
Objectifs & débouchés
- Au bloc : préparation de salle, instrumentation, aide opératoire, gestion de l’asepsie et des DM, traçabilité.
- Sécurité/qualité : matériovigilance, check-list, prévention des risques, participation aux EPP.
- Organisation : coordination des flux du plateau technique, interface équipes chirurgicales-anesthésie-stérilisation.
- Employeurs : hôpitaux publics/privés, cliniques, centres ambulatoires, blocs spécialisés.
Pour en savoir plus : découvre la présentation dédiée : Guide IBODE
Critères d’admission en IFCS (Cadre de santé)
La formation de Cadre de santé se prépare en IFCS (Institut de Formation des Cadres de Santé) en 1 an environ (10–12 mois), généralement adossée à une université. Elle est ouverte aux professionnels de santé diplômés (ex. infirmier·ère DE, puéricultrice, IBODE, IADE, kinésithérapeute, etc.) justifiant le plus souvent d’au moins 4 ans d’exercice. L’admission se fait sur sélection (dossier, épreuves écrites/orales, entretien de motivation).
Parcours & organisation de la formation
- Durée : environ 10–12 mois (temps plein) ; volume académique + stages.
- Crédits : le cursus délivre le diplôme de cadre de santé ; nombre d’ECTS et grade variables selon partenariat universitaire (certains IFCS valident 60 ECTS).
- Pédagogie : cours magistraux, TD, ateliers, simulation, projets, mémoire et stages (management/formation).
Blocs de compétences (exemples)
- Management & pilotage d’unité : organisation des soins, gestion d’équipe/horaires, ressources, budget, conduite du changement.
- Qualité & risques : démarche qualité, RBPP, EPP, vigilances, sécurité des soins, audit et indicateurs.
- Droit & santé : législation, éthique, responsabilité, politique de santé, système de santé, GHT/territoires.
- Communication & coordination : leadership, médiation, gestion de conflits, projet de soins et coordination interprofessionnelle.
- Pédagogie & formation : ingénierie pédagogique, scénarisation, évaluation des apprentissages, tutorat, simulation en santé.
- Méthodologie & recherche : analyse des pratiques, méthodo de projet, veille scientifique, mémoire soutenu en fin de cursus.
Stages & mises en situation
- Stage management : immersion en unité de soins/pôle (planification, qualité, encadrement, projets d’amélioration).
- Stage formation : immersion en IFSI/IFAS/IFAP (pédagogie, évaluation, simulation, accompagnement d’apprenants).
- Projets : qualité/risques, parcours patient, intégration d’outils numériques (DPI), coordination ville–hôpital.
Modalités d’accès & sélection
- Prérequis : diplôme professionnel de santé + expérience significative (souvent ≥ 4 ans).
- Dossier : CV détaillé, expériences managériales/tutorat, lettre de motivation, avis hiérarchiques.
- Épreuves : écrit(s) (analyse de situation/projet, note de synthèse), entretien (posture managériale, projet, connaissances du système de santé).
- Statuts : formation continue (salariés), congé de formation pro, promotion professionnelle ; quelques places possibles en alternance selon régions.
Profils attendus & points clés
- Projet clair : encadrement d’unités de soins ou formateur·trice en IFSI/IFAS/IFAP.
- Leadership & communication : gestion d’équipe, conduite de projets, culture qualité/risques.
- Capacité d’analyse : organisation, indicateurs, optimisation de flux, EPP/EBP.
- Envie d’enseigner : tutorat, ingénierie pédagogique, accompagnement d’étudiants.
À retenir : l’IFCS forme au management et/ou à la pédagogie en santé ; une expérience métier solide et un projet professionnel étayé sont essentiels pour réussir la sélection et la formation.
Nos articles sur les études de soins infirmiers 📚
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Thotis est un média digital et gratuit, imaginé par des jeunes pour accompagner les lycéens et les étudiants dans leurs choix d’orientation.
Depuis 2018, nous travaillons à rendre les formations plus lisibles et compréhensibles, en aidant chaque jeune à trouver sa voie. Pour cela, nous proposons des contenus modernes et variés : témoignages d’étudiants, immersions vidéo dans les universités et écoles, des infographies impactantes sur les réseaux sociaux et des intelligences artificielles d’orientation.
Pas besoin d’être expert pour s’y retrouver : nous expliquons les parcours, donnons la parole à ceux qui les vivent, et facilitons l’accès à une information claire et authentique.
Thotis est conventionné et travaille en partenariat avec les équipes nationales de Parcoursup, de Mon Master, les universités publiques (réunies au sein de France Universités), ainsi qu’avec les associations de professeurs de CPGE (APHEC, APPLS, UPS, UPA et UPSTI) et les associations de proviseurs (APLCPGE).
