Erasmus+ : pour une Europe des savoirs et des compétences dans un monde instable

À l’approche de ses 40 ans, le programme Erasmus+ s’impose comme l’un des outils les plus puissants de la construction européenne. C’est le message qu’a porté Nelly Fesseau, directrice de l’Agence Erasmus+ France / Éducation Formation, lors de la conférence de presse organisée à la Maison de l’Europe à Paris, lundi 18 mai 2026. Dans…

De Columbia à Caltech, NEOMA élargit son cercle de partenaires d’excellence aux États Unis

C’est depuis son campus parisien que Delphine Manceau, directrice générale de NEOMA Business School, a présenté ce 27 mai les nouvelles ambitions de l’école dans le cadre de son plan stratégique Engage for the Future. Au programme : une offensive assumée sur les universités américaines, une série de nouveaux doubles diplômes croisant management, ingénierie, arts…

« Dépasser toutes les frontières » : comment l’ESSEC redessine l’école de management dans un monde en profonde mutation

Géopolitique, intelligence artificielle, défiance envers le progrès, recomposition des compétences : les business schools ne peuvent plus se contenter d’enseigner uniquement le management. À l’occasion d’un épisode de DG sur Écoute de Thotis, Vincenzo Vinzi, directeur général de l’ESSEC Business School, présente la philosophie de Transcend, le plan stratégique 2024-2028 de l’école et dessine les…

« L'ancrage territorial et l'ouverture internationale ne s'opposent plus » CESI École d'Ingénieurs dévoile son plan stratégique 2030

« L’ancrage territorial et l’ouverture internationale ne s’opposent plus » : CESI École d’Ingénieurs dévoile son plan stratégique 2030

Le 21 mai 2026, CESI École d’Ingénieurs a présenté les grandes lignes de son plan stratégique pour 2030 lors d’une conférence de presse. Sous l’impulsion de Jean-Marc Ogier, son directeur général, l’école a présenté une feuille de route, “CESI CONNECT 2030”, articulée autour de cinq axes : le renforcement de l’international et de l’interdisciplinarité, l’évolution…

Accréditations AACSB, EQUIS, AMBA : à quoi servent-elles vraiment ?

AACSB, EQUIS, AMBA : ces trois sigles apparaissent sur les sites de la plupart des grandes écoles de commerce françaises et étrangères. Ils sont souvent présentés comme des gages de qualité internationale, mais peu d’étudiants savent réellement ce qu’ils recouvrent, qui les délivre, ce qu’ils évaluent et ce qu’ils impliquent concrètement pour le choix d’une…

emlyon business school : tout savoir sur les oraux AST

emlyon business school : tout savoir sur les oraux AST Intégrer emlyon business school en Admission sur Titre (AST) est l’une des voies les plus sélectives pour rejoindre le Programme Grande École (Master in Management) après un bac+3. Chaque année, plusieurs milliers de candidats issus de licences, BUT, bachelors ou écoles d’ingénieurs présentent le concours…

Audencia : tout savoir sur les oraux AST

Audencia : tout savoir sur les oraux AST Intégrer Audencia Business School en Admission sur Titre (AST) est aujourd’hui l’une des principales voies d’accès au Programme Grande École (Master in Management) pour les étudiants titulaires d’un bac+3 (licence, bachelor, BUT3, DCG…). Chaque année, plusieurs milliers de candidats déposent leur dossier pour rejoindre l’école via cette…

NEOMA Business School : tout savoir sur les oraux AST

NEOMA Business School : tout savoir sur les oraux AST Intégrer NEOMA Business School en Admission sur Titre (AST) est aujourd’hui l’une des voies privilégiées pour rejoindre un Programme Grande École (Master in Management) après un BTS, BUT, licence ou bachelor. Chaque année, plusieurs milliers d’étudiants présentent leur candidature via le concours ECRICOME Tremplin, qui…

EDHEC Business School : tout savoir sur les oraux AST

EDHEC Business School : tout savoir sur les oraux AST Intégrer l’EDHEC Business School en Admission sur Titre (AST2) est l’une des voies les plus compétitives pour rejoindre le Programme Grande École (Master in Management) sans passer par une classe préparatoire. Chaque année, plusieurs milliers de candidats issus de licences, bachelors, IEP ou écoles d’ingénieurs…