Ton orientation vers la recherche et l’enseignement supérieur peut commencer dès le lycée : en bac général, des spécialités comme maths, physique-chimie, SVT, NSI, SES, HGGSP ou LLCE peuvent être pertinentes selon la discipline que tu vises, l’idée étant d’arriver en études sup avec des bases solides et de bonnes méthodes de travail.
Après le bac, tu entres le plus souvent à l’université en licence (bac+3) dans une discipline (sciences, santé, droit, économie, lettres, sciences humaines et sociales…). En licence, tu construis ton socle : connaissances, méthode académique, lecture de travaux, premiers projets et parfois une initiation à la démarche de recherche (enquêtes, mini-mémoires, projets). Selon les universités, certaines licences proposent aussi des parcours plus orientés “transmission/enseignement” (par exemple Sciences, Enseignement, Médiation, ou des parcours “enseignement” en lettres, maths, histoire, sciences du langage), qui peuvent t’aider à te projeter vers l’enseignement dans le supérieur, mais le point clé reste surtout d’être très solide dans ta discipline.
Ensuite, tu poursuis en master (bac+5), étape décisive pour te rapprocher de la recherche : tu te spécialises, tu fais souvent un mémoire, tu peux réaliser un stage en laboratoire ou dans une équipe de recherche (publique ou privée), et tu apprends à formuler une problématique, choisir une méthode, analyser des données et présenter des résultats. C’est aussi au master que tu confirmes ton projet “long” : viser une thèse, et potentiellement un parcours d’enseignant-chercheur.
Enfin, si tu veux vraiment être au cœur de la production de connaissances et enseigner dans le supérieur, le passage clé est le doctorat (bac+8). Après le master, tu intègres une école doctorale et tu travailles plusieurs années sur un sujet de thèse avec encadrement : c’est un projet de recherche à temps long (revue de littérature, terrain/expériences, analyses, rédaction, puis soutenance). La durée la plus fréquente est d’environ 3 ans à temps plein, avec des durées plus longues possibles selon les disciplines et les situations. Pendant la thèse, tu te formes aussi (séminaires, méthodologie, communication scientifique), tu peux publier et présenter tes travaux, et il est possible d’effectuer des missions d’enseignement (TD, encadrement), ce qui te met concrètement dans la double logique “recherche + enseignement supérieur”.
