L’ISC Paris tenait le 9 novembre dernier sa conférence de presse de rentrée. L’occasion pour la Grande École de management implantée à Paris et Orléans de présenter ses grandes nouveautés pédagogiques. Parmi elles, nous avons notamment pu découvrir en exclusivité sa “Fresque de l’Apprendre” (atelier ludique et collaboratif), ainsi que ses nouvelles formations innovantes. 

Par Valentine Dunyach

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La « Fresque de l’Apprendre », un dispositif inspiré du modèle de la Fresque du Climat 

Valeur cardinale de l’ISC Paris depuis plusieurs années, l’apprentissage bienveillant et le bonheur étudiant sont placés au centre de la pédagogie de l’école. Une donnée importante, lorsque l’on connaît l’impact important du stress et de la perte de confiance sur l’échec durant les études. Pensée et élaborée par l’Action Learning Lab de l’ISC Paris, la “Fresque de l’Apprendre” reprend le modèle collaboratif et réflexif bien connu de la “Fresque du Climat”, déjà expérimenté par nombre d’écoles françaises. 

Dirigé par l’enseignante-chercheuse Coralie Damay, l’Action Learning Lab de l’ISC Paris expérimente les meilleures manières d’apprendre, s’appuyant sur le corpus de connaissances actuelles en matière de pédagogie. Cette innovation initiée par la Grande École de commerce ISC Paris s’intéresse ainsi à des facteurs d’influence comme le “bien apprendre” ou encore aux bienfaits de l’apprentissage par l’expérimentation. 

Coralie Damay, Directrice de l’Action Learning Lab, explique la vocation première de cette innovation pédagogique : « Cette Fresque de l’Apprendre a pour vocation de redonner sa place à l’APPRENDRE en proposant un temps de partage et de réflexivité entre apprenants ou entre formateurs sur leurs postures ainsi que sur leurs pratiques. Cet atelier a pour objectif de faire prendre conscience des mécanismes autour de l’apprentissage en se basant sur des travaux académiques. Apprenants et formateurs peuvent créer l’environnement et les manières d’apprendre pour un apprentissage plus efficace et heureux ». 

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La « Fresque de l’Apprendre », un outil d’apprentissage et de réflexion divisé en “lots”  

Véritable outil de sensibilisation dédié à la réflexion collective sur l’apprentissage, la “Fresque de l’Apprendre”, basée sur les recherches académiques et scientifiques autour de ce sujet, a été divisée en 85 cartes, classées sous 11 “lots”. Chaque lot reprenant ainsi toutes les notions jugées pertinentes, concernant l’apprentissage. 

Au cours d’une session de travail équivalente à 1h, les participants peuvent choisir d’aborder 4 lots déterminés au préalable, selon la direction de leur réflexion collaborative. Parmi les lots proposés aux participants de la Fresque, nous pouvons notamment retrouver :

– Des lots sur des théories de l’apprentissage : l’influence de l’état d’esprit de l’apprenant sur sa progression et comment le formateur peut favoriser l’apprentissage ;

– Des lots destinés à aider les apprenants à déceler les mécanismes d’apprentissage et les leviers qui favorisent son efficacité ou le freinent (facteurs de stress, hygiène de vie, addictions).

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L’engagement pédagogique, une valeure chère à l’ISC Paris

Alignée avec la stratégie de l’ISC Paris en matière de pédagogie innovante, la “Fresque de l’Apprendre” représente aussi un vecteur d’engagement pour les étudiants et les enseignants de la Grande École. En effet, en devenant acteurs de leur apprentissage, l’ensemble des membres de l’ISC Paris travaille à faire évoluer la Fresque et les méthodes d’enseignements. 

Les actions mises en place à partir de cette Fresque au sein de l’Action Learning Lab étant notamment du partage de connaissances entre étudiants sur la Fresque ou encore du soutien scolaire auprès des écoles partenaires de l’école de commerce. 

Aujourd’hui réservée aux membres de l’ISC Paris, la Fresque a pour objet de s’étendre par la suite à des établissements d’enseignement supérieur et du secondaire externes divers, ainsi qu’à des collectivités et des entreprises. 

De nouveaux programmes mis en place par l’ISC Paris en 2024 

L’ISC Paris vient enrichir son portefeuille de formations en 2024. La Grande École proposera notamment  :

– Un parcours cavalier sur le campus d’Orléans pour les passionnés d’équitation ;

– Un nouveau BSc en alternance en Guadeloupe (Management de projet développement durable) ; 

– Un livre blanc sur l’Action Learning et les IA génératives ;

– Un nouveau MSC en management des ressources humaines. 

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