Nous nous sommes incrustés à un cours d’improvisation dispensé par le Cours Florent aux étudiants de Paris School of Business, dans le cadre de leur « Creative Track ». Durant une semaine, les étudiants de deuxième année de PGE de la Grande École de management parisienne ont ainsi pu s’exercer à la prise de parole en public. L’occasion pour eux de développer leur aisance en expression orale, utile pour la suite de leur parcours. Par Valentine Dunyach
La grande école de management Paris School of Business (PSB) proposait aux étudiants de PGE des « Créative Tracks » ou sessions intensives de quatre jours dédiées à l’approfondissement d’une compétence artistique. Design, musique, architecture, prise de parole en public… Durant le mois de février, ils ont ainsi pu découvrir un domaine d’expertise extérieur à leur cours habituels. Pour Thotis, nous avons suivi les étudiants ayant opté pour le module avec le Cours Florent, animé par Pauline Clermidy, Enseignante au Cours Florent Executive et Coach certifiée de Prise de parole.
À lire aussi, sur Thotis : le nouveau Grand Oral 2024 est vraiment nouveau ! Les étudiants de PSB étaient ainsi libres de s’inscrire au « Track » de leur choix, compris dans leur deuxième année de PGE. Futurs professionnels du management, du marketing ou encore de la finance, les étudiants de Paris School of Business sont amenés à développer toutes sortes de compétences, au fil de leur formation à PSB. Ils seront assurément amenés à maîtriser l’art de la prise de parole en public, au cours de leur vie professionnelle. Pauline Clermidy a l’habitude d’animer de tels modules, dits « tracks », tantôt destinés aux comédiens, aux entreprises ou aux étudiants. Au début du mois de février, elle se rendait donc à Paris School of Business, aux côtés d’étudiants en école de management. Nous avons pu échanger avec elle sur son activité et sur les bénéfices de ces sessions pour les étudiants. Afin qu’ils s’habituent à prendre la parole en public avec davantage d’aisance, Pauline Clermidy débute par des exercices de diction, d’articulation, avant de passer à l’improvisation orale. Ces sessions ont pour but de raisonner avec leurs cours, mais également de les aider à évacuer le stress lié à le moment de l’expression orale. Un véritable challenge, selon elle, lorsque l’on sait qu’environ 70 % de la population française a peur de s’exprimer en public. Créer du lien avec le groupe d’étudiants est également à ses yeux un défi ; elle estime que pour que ces sessions fonctionnent, les étudiants doivent s’impliquer. Terme parfois galvaudé, la « bienveillance » est aussi, selon elle, indispensable dans l’appréhension de l’exercice d’improvisation. La notion de « respect » l’est tout autant. Concernant les étudiants de PSB, elle confie être optimiste : « Parfois, certains élèves sont terrorisés lors de la première journée du track et parviennent, au final, à transformer leur trac en plaisir. C’est un cadeau ! »
À lire aussi : emlyon business school et le Cours Florent lancent le Bachelor of Arts in Acting & Entrepreneurship ! Les cours d’improvisation permettent, selon la professionnelle de l’art oratoire, un véritable travail introspectif. À ses yeux, suivre des ateliers de théâtre ou d’improvisation « devrait être obligatoire dès le plus jeune âge ». Durant ce track dédié à l’expression orale en public, elle aborde avec les étudiants, de façon compressée dans le temps, tous les fondamentaux de la communication. Verbale, non verbale ou paraverbale, l’expression peut prendre différentes formes, et passer également par le corps. « Lors d’un oral devant un jury, le ton, le volume de la voix et le débit de la parole, ont leur importance », explique Pauline Clermidy. Ainsi, elle propose aux étudiants de s’échauffer dans un premier temps, à travers des jeux d’articulation et de maîtrise dans l’espace. Un autre exercice proposé par la professionnelle est de parvenir à ce que les étudiants se guident, par binôme, les yeux bandés. Un apprentissage ayant pour objectif de gagner la confiance de l’autre par l’écoute. « L’improvisation est surtout un prétexte pour faire travailler les étudiants sur l’expression orale et le lâcher prise », détaille l’Enseignante du Cours Florent Executive. En réalité, à travers une pédagogie ludique, elle initie les étudiants à l’art de la réthorique pure. Ils sont amenés à affronter le regard de l’autre ainsi que leur appréhension de s’exprimer en public. Une compétence qui leur sera utile pour la suite de leur vie professionnelle. Loin d’être innée, l’expression orale s’apprend ; Pauline Clermidy en est convaincue. La plus grande difficulté dans les cours qu’elle organise avec des étudiants non adeptes de cet exercice, à cet âge-là, est principalement de l’ordre de la gestion comportementale et de celle des émotions : « Je suis habituée à entraîner les étudiants, ils sont remplis d’émotions ! », partage-t-elle. Le Creative Track se termine ainsi par un exercice « coup de coeur – coup de gueule », au cours duquel ils doivent, pendant 1 minute, défendre un sujet qui leur tient à coeur avec des arguments forts. Pauline Clermidy a conscience que, lors de cette étape, certaines personnalités se révèlent : « Dans ces moments-là, on assiste souvent à de belles surprises ! », se rejoint la professionnelle.
En lien avec ce sujet : Guerlain, Parfums Christian Dior… Les étudiants de NEOMA BS partent à la rencontre des grandes maisons de luxe françaises : Pauline Clermidy intervient depuis une dizaine d’année dans les entreprises françaises avec le Cours Florent. Egalement comédienne depuis plusieurs années, elle souhaite communiquer sur les bénéfices de l’art oratoire, dans un cadre personnel comme professionnel. Elle a notamment fondé un concours de prise de parole et de réthorique « Eloquentia Cherbourg ». Depuis l’apparition du « Grand Oral » au lycée, le discours oral a pris une nouvelle place dans le cursus d’évaluation des étudiants, selon l’enseignante du Cours Florent. Plus généralement, Pauline Clermidy estime que la forme orale n’est pas suffisamment mise à l’honneur dans le cursus des élèves français. Selon elle, la forme orale devrait être tout autant développée que la forme écrite ; elle développe sa pensée : « Il existe une réelle différence entre la forme orale et la forme écrite. Je constate par exemple qu’une personne qui rencontre des difficultés à l’écrit, peut être très à l’aise à l’oral et inversement ».
En lien avec ce sujet : les écoles de commerce & de management : Justine, étudiante en deuxième année du Programme Grande Ecole de Paris School of Business, apprécie particulièrement l’exercice de prise de parole. Elle confie : « C’est intéressant comme exercice. Ça me permet d’être plus à l’aise à l’oral… Et de gommer certains tics de langage, comme le « Heu » ou encore corporels, comme le fait de me toucher les cheveux en parlant. » elle ajoute : « ça me donne envie de m’inscrire à des cours de théâtre. » Au-delà de l’aider à améliorer son expression orale, cette session intensive d’une semaine a donné envie à Justine de s’orienter vers un métier où la parole a son importance et de manager des équipes. L’association dont elle fait partie, au sein de l’école, l’a également aidé à prendre confiance dans son expression orale. Elya, également étudiante en PGE, de nature timide, nous explique avoir gagné en confiance en elle grâce à cette session d’improvisation et d’expression orale. Le cours animé par Pauline Clermidy rencontre un véritable succès auprès des étudiants de PSB ; il est en effet le Creative Track le plus demandé.
Des cours d’improvisation pour s’entraîner à la prise de parole en public
Les apports de ce Creative Track pour les étudiants de PSB
L’expression orale, une communication trop peu développée dans le cursus scolaire français ?
Des étudiants prêts à réitérer l’expérience
Crédit : Laurène Ribes – Paris School of Business