OMNES Education dévoile l’Intelligence Lab et intègre l’IA dans l’ensemble de son écosystème

Mardi 13 mai 2025, Thotis a assisté à une conférence de presse du groupe OMNES Education au sein de son campus parisien, aux côtés de l’ECE, grande école d’ingénieurs du groupe. José Milano, président exécutif du groupe, et François Stéphan, directeur général de l’ECE, avaient donné rendez-vous aux journalistes spécialisés dans l’Intelligence Lab, pour présenter les nouvelles stratégies pédagogiques et organisationnelles du groupe et de l’école d’ingénieurs. Retour sur la stratégie du groupe OMNES en matière d’IA.

Matteo Draghi et Valentine Dunyach

François Stéphan, directeur général de l’ECE, explique : “Les jeunes ne nous ont pas attendu pour utiliser l’IA”.

Fort de ce constat, le groupe s’est donné pour objectif d’accompagner de façon plus importante les étudiants pour qu’ils se saisissent de cette innovation numérique et qu’ils en aient une utilisation responsable et éthique.

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L’IA au coeur du projet de transformation du groupe OMNES

En intégrant l’IA au cœur des cursus, OMNES propose une refonte globale de son écosystème.

Le groupe souhaite intégrer l’IA dans 100 % de ses formations et forme, pour ce faire, ses 5 000 enseignants à ces procédés. José Milano, président exécutif d’OMNES, souligne : “Il est important de donner à nos étudiants la possibilité d’apprendre l’IA comme une modalité pédagogique” et d’en faire une véritable ‘langue vivante’”.

OMNES Education souhaite ainsi former près de 40 000 étudiants d’ici l’année prochaine à des domaines comme la data et la cybersécurité et proposer des solutions aux problématiques exprimées par les entreprises. Le groupe compte déjà près de 20 000 étudiants formés dans ces domaines.

En matière d’IA, la stratégie du groupe se définit selon trois axes précis : l’IA au service de la promesse étudiante, de l’expérience pédagogique et enfin de l’écosystème d’OMNES. Une innovation profitant à tout l’écosystème d’OMNES, notamment grâce à sa propre IA générative.

Le groupe déploie OMN’IA, son Intelligence Artificielle (IA) conçue en interne

OMNES transforme son organisation interne avec la création d’OMN’IA, une solution d’IA générative souveraine unique dans le paysage de l’enseignement supérieur français. Destiné aux 2 000 collaborateurs du groupe, le logiciel permet d’améliorer l’efficacité des services internes du groupe.

Cette IA innovante est “open source” et se veut responsable et souveraine, au service des étudiants, des enseignants, mais aussi des entreprises. Elle permet aux développeurs, chercheurs, de s’intéresser au fonctionnement l’IA et d’en modifier le code pour l’adapter aux différents besoins. Concrètement, dans une volonté de diffuser son savoir-faire, le groupe permet par exemple à d’autres écoles d’accéder librement au fonctionnement d’OMN’IA. Cette démarche est donc transparente et collaborative.

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L’ESCE (Groupe OMNES Education) réaffirme sa différenciation à l’international

OMNES dévoile l’Intelligence Lab, première plateforme pédagogique de recherche et d’innovation de France dans le secteur de l’IA

Hébergé au sein du campus de l’ECE, grande école d’ingénieurs d’OMNES accréditée par la CTI, l’Intelligence Lab est équipé de technologies de pointe et permet aux étudiants et aux professeurs de se former, par la pratique, à l’intelligence artificielle générative. Les élèves-ingénieurs développent, au sein de cette infrastructure technologique, des solutions souveraines et frugales en IA générative. Elles contribuent ainsi au développement de la stratégie IA du groupe, mais également à favoriser l’autonomie de la France et de l’Europe dans ce domaine dans ce domaine.

Afin de renforcer l’accompagnement des enseignants tout en innovant sur le plan pédagogique, l’école se sert également de “Boost’IA” ; un module destiné à suppléer les professeurs en rédigeant des fiches de révisions des exercices.

L’utilisation de l’IA est ainsi adaptée à chaque cursus et ses modalités en fonction des besoins du programme. Isna KIMBEMBE, responsable pédagogique de la majeure CREATE et référente entrepreneuriat au sein de l’ECE, nous a par exemple présenté “Max”, un agent conversationnel permettant de réviser les cours d’électronique, en complément du cours du professeur de l’école.

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ESCE

D’autres dispositifs élaborés par les élèves-ingénieurs avec l’IA au sein de l’Intelligence Lab

Pour répondre aux questions des candidats et étudiants, Martin Bouvet, étudiant en 4e année à l’ECE, a par exemple développé un avatar virtuel -ou agent conversationnel artificiel- du directeur de l’école, François Stephan. Celui-ci répond en temps réel aux questions des étudiants de manière plus humaine qu’un simple “chatbot”.

Accessible à tous dès la rentrée prochaine et disponible 24h/24 et 7j/7, cet outil a été conçu pour accompagner le candidat lors de son parcours d’inscription mais également pour tous les étudiants dans leur cursus. Le groupe souhaite étendre cette solution à l’ensemble des écoles en 2026-2027. Il est également possible d’être mis en relation avec les équipes administratives si le logiciel ne parvient pas à répondre. Il ne remplace donc aucun membre du personnel administratif.

OMNES s’appuie sur des partenariats solides avec des entreprises expertes dans le domaine des IA Génératives

Chaque partie prenante de l’école bénéficie d’un programme d’initiation à l’IA et est accompagnée dans son utilisation. En s’appuyant sur son Intelligence Lab et les partenaires de celui-ci – comme TW3 Partners (cabinet spécialisé dans la conception de solutions IA générative sur mesure) et Onepoint (acteur de la transformation numérique des entreprises)-, le groupe met en place une véritable “gouvernance IA” ayant pour objectif d’identifier et de développer des cas d’usages spécifiques pour les écoles et les métiers mais aussi d’enrichir la base de données du groupe et les innovations technologiques.

Un lieu unique pour développer des projets d’études et d’entreprises

L’école investit tout particulièrement dans ses étudiants et propose grâce aux infrastructures de l’Intelligence Lab d’incuber les projets des étudiants. Après cette conférence de presse, Thotis a été convié à échanger avec différents étudiants pour présenter leurs propres intelligences artificielles. Nous avons notamment fait la connaissance de deux étudiants en quatrième année d’ingénieur, Mathis Escriva et Martial Roberge, ayant cofondé Lexia. Ils nous ont ainsi présenté les deux outils innovants qu’ils ont co-développé : Gilbert et Elixir, permettant de retranscrire des fichiers audio ou des fichiers PDF et d’en générer des synthèses ou des plans d’actions.

Si le développement de leur start-up est bien en marche, alterner entre les cours en école d’ingénieurs et leur activité professionnelle reste un défi. Mathis et Martial évoquent encore quelques axes d’amélioration, notamment la possibilité de recruter un futur collaborateur chargé de la partie commerciale, un domaine qui ne fait pas partie de leurs compétences clés.

“Ces modules sont conçus de manière souveraine, frugale et avec la possibilité d’adapter à la demande du client”, précise José Milano.

Le groupe OMNES, et plus spécifiquement l’Intelligence Lab, se penchent ainsi sur le développement de nouveaux modèles d’IA, tout en garantissant une approche éthique, responsable et transparente ; une manière de se démarquer des concurrents étrangers.