Mines Nancy : les leviers d’une ambition européenne au service des grandes transitions

Mines Nancy s’inscrit dans une stratégie affirmée pour préserver son niveau d’exigence académique et scientifique : s’imposer comme une référence à l’échelle européenne. En cohérence avec cette ambition, l’école d’ingénieurs développe depuis plusieurs années des projets de recherche et d’innovation soutenus par des financements européens, qu’elle considère comme un levier structurant pour rester pleinement engagée face aux défis techniques, environnementaux et sociétaux contemporains.

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Cette orientation stratégique a été détaillée par François Rousseau, directeur général de Mines Nancy, à l’occasion d’une conférence de presse tenue cette semaine. Pour lui, l’ancrage européen de l’établissement constitue un moyen à la fois de préserver l’excellence de la formation et de positionner l’école comme un acteur pleinement engagé dans les dynamiques scientifiques et industrielles du continent.

L’engagement européen de Mines Nancy se traduit par une participation active et structurante aux grands programmes de recherche, d’innovation et de formation de l’Union européenne. Depuis 2022, l’école a ainsi remporté quatre projets européens et prévoit d’en déposer deux nouveaux dès mars 2026, pour un budget global visé d’environ 500 000 euros. « Une dynamique qui prend une résonance particulière dans le contexte géopolitique actuel, où l’Europe est appelée à renforcer sa souveraineté et sa compétitivité » explique François Rousseau, directeur général de Mines Nancy jusqu’en mai 2026.

Mines Nancy coordonne aujourd’hui plusieurs projets emblématiques. Future Networks Academy (FNA) réunit six universités européennes de premier plan autour d’un objectif commun : démocratiser l’accès aux technologies de pointe dans le domaine des réseaux du futur, avec un focus sur la 5G et les technologies émergentes. Les projets Heraws et IGNITE, de nature multidisciplinaire, mettent en lumière le rôle stratégique des matières premières critiques dans les transitions écologique et numérique. Enfin, Erasmus Mundus Greenano, un master européen conjoint porté par quatre établissements, qui vise à former une nouvelle génération d’experts en nanotechnologies au service des transitions verte et numérique.

Portée par cette dynamique, l’école entend renforcer l’attractivité internationale de son campus nancéien.

L’objectif : augmenter de 5 à 10 % la part d’étudiants internationaux et dépasser le seuil des 30 %. « Pour y parvenir, nous souhaitons développer l’o ff re de cours et de formations dispensées en anglais, notamment au niveau master, sur le modèle de Greenano, actuellement la seule formation intégralement anglophone » détaille Tatiana Banderova, directrice des relations internationales. En parallèle, l’école envisage d’élargir ses opportunités à l’international à travers de nouveaux accords, des doubles diplômes et des partenariats renforcés, en cohérence avec ses thématiques de recherche stratégiques.

L’atmosphère internationale de l’école se conjugue aussi en allemand : l’école a développé depuis plusieurs années une section germanophone unique. Deuxième langue la plus demandée sur le marché de l’emploi en Europe, cette section représente un atout pour les étudiants, en ouvrant des perspectives dans de nombreux pays (Allemagne, Luxembourg, Suisse…), notamment grâce au réseau alumni de l’école, très développé en Allemagne. Cette section est aussi une force pour l’école car elle permet d’attirer des étudiants de haut-niveau. Mines Nancy souhaite même aller plus loin : faire savoir aux lycéens que la pratique de l’allemand est un avantage majeur dans leur dossier pour intégrer l’école d’ingénieurs.

Dans le secteur de la transformation socio-écologique, Mines Nancy est une école précurseur, qui a commencé à s’engager à un moment où peu d’écoles étaient actives dans ce domaine. Dès 2022, une feuille de route a été votée par le conseil d’école, avec 7 engagements forts. Celle-ci s’est traduite par la mise en place d’une cellule transformation socio-écologique (TSE), composée aujourd’hui de 8 membres du personnel de l’école, 5 élèves et 7 alumni. « Nous avons un peu défriché le terrain en nous demandant comment mettre en œuvre les directives. Nous avons profité pour cela de l’agilité de l’école et de l’esprit d’innovation qui la caractérisent » raconte Yann Gunzburger, enseignant-chercheur et responsable de la cellule TSE.

Une stratégie payante puisqu’aujourd’hui, Mines Nancy est reconnue comme l’une des écoles d’ingénieurs les plus engagées de France. Pour la 3e année consécutive, Mines Nancy est sur le podium de « ChangeNOW », un classement de référence qui vise à identifier et à récompenser les grandes écoles qui intègrent activement et efficacement les principes de la transition écologique et sociale dans leur enseignement, leur recherche et leur fonctionnement interne. Un classement qui prend en compte également les notions d’égalité et d’humanisme qui sont chères à l’école.

Sur un modèle similaire à la cellule TSE, l’école a créé, en 2019, une cellule Égalité, Diversité, Inclusion (EDI). « Notre objectif avec cette cellule est de sensibiliser les membres de l’école aux questions d’égalité, de diversité, d’inclusion et proposer des actions et des aménagements adaptés à l’école » explique Laurence Massemin, enseignante, et responsable de la cellule EDI. « Nous accompagnons également les étudiants en développant une permanence de psychologie ou encore en les accompagnant dans la mise en place d’événements inclusifs , comme c’est le cas pour le Cartel 2026, une des plus grandes compétitions sportives inter-écoles d’ingénieurs de France, qui se déroulera à Nancy dans les prochains mois », complète-t- elle.

Aujourd’hui, si de nombreuses écoles ont depuis emboîté le pas en développant des initiatives similaires, un « plafond de verre » demeure. Pour aller plus loin, Mines Nancy entend capitaliser sur son statut d’établissement pionnier afin d’ouvrir de nouvelles pistes de réflexion, comme par exemple, replacer l’ingénieur au cœur de la société, poursuivre la transformation pédagogique… « Grâce à ses liens étroits avec la recherche, à l’agilité de l’école et à ses autres forces, Mines Nancy est en capacité d’innover et d’adapter en permanence ses pratiques, en phase avec les attentes des nouvelles générations et l’émergence de nouveaux enjeux », conclut François Rousseau.