Comment réussir l’IELTS© pour optimiser son dossier AST ?
Dans le cadre des Admissions sur Titre (AST), le niveau d’anglais constitue un critère central du dossier. Les écoles de management et les formations universitaires sélectives attendent des candidats qu’ils soient capables de suivre un enseignement académique en anglais, parfois dès l’entrée en formation.
Pour objectiver ce niveau, plusieurs tests d’anglais peuvent être mobilisés dans un dossier AST. Parmi eux, l’IELTS Academic occupe une place de référence. Largement reconnu par les écoles de commerce, les universités et les masters internationaux, il permet d’évaluer de manière standardisée la capacité d’un candidat à comprendre, produire et interagir en anglais dans un cadre académique exigeant.
Dans un dossier AST, l’IELTS joue le rôle de signal linguistique standardisé : un bon score ne garantit pas une admission, mais un score insuffisant peut fragiliser un dossier pourtant solide sur le plan académique ou professionnel. Réussir l’IELTS implique donc une préparation méthodique, fondée sur la compréhension fine de l’épreuve, la gestion du temps et une stratégie adaptée à son projet.
Pour structurer efficacement ta préparation AST, tu peux t’appuyer sur les outils développés par Thotis : le Prédicteur AST pour estimer les écoles accessibles selon ton profil, le Générateur de CV et d’essai AST pour structurer un dossier lisible et cohérent, la lettre de motivation AST pour clarifier ton projet, et Thotis Entretien pour préparer les oraux.
Dans cet article, Thotis propose une présentation claire et synthétique de l’IELTS Academic, suivie de conseils concrets de préparation, fondés sur les documents officiels du test et sur les retours de terrain issus de l’accompagnement des candidats AST.
Quel IELTS faut-il passer pour un dossier AST ?
Dans le cadre des Admissions sur Titre (AST), seul l’IELTS Academic est pertinent. Cette version est spécifiquement conçue pour l’enseignement supérieur et permet d’évaluer la capacité d’un candidat à suivre des cours universitaires en anglais.
L’IELTS General Training, orienté vers des usages quotidiens ou professionnels non académiques, est généralement refusé par les écoles de commerce et les universités dans une logique AST.
Quel score IELTS est attendu pour les écoles de commerce en AST ?
Il n’existe pas de seuil universel officiel, mais les pratiques observées montrent que :
- 6.0 – 6.5 : niveau acceptable mais parfois fragile pour les formations exigeantes
- 7.0 – 7.5 : bon niveau académique, crédible pour la majorité des écoles de commerce
- 8.0 et plus : niveau très solide, fortement valorisable
Les jurys AST analysent à la fois le score global et les scores par compétence.
L’IELTS est-il obligatoire pour candidater en AST ?
Tout dépend des écoles et des formations visées. Certaines exigent explicitement un test d’anglais comme l’IELTS Academic, tandis que d’autres le recommandent fortement sans le rendre obligatoire.
En pratique, dans les formations sélectives ou enseignées en anglais, l’absence d’IELTS peut fragiliser un dossier AST, même si elle n’est pas formellement éliminatoire.
Quelle est la durée de validité de l’IELTS pour un dossier AST ?
Le score IELTS est valable 2 ans à compter de la date de passation du test.
Cette durée limitée s’explique par le fait que l’IELTS mesure un niveau d’anglais à un instant donné. Les jurys AST privilégient ainsi des scores récents, considérés comme plus représentatifs du niveau actuel du candidat.
Peut-on présenter un score IELTS inférieur aux recommandations des écoles ?
Oui, mais cela comporte un risque. Un score légèrement inférieur aux attentes peut parfois être compensé par un dossier académique très solide ou un projet cohérent.
En revanche, dans les écoles les plus sélectives, un score IELTS trop faible peut agir comme un frein automatique, indépendamment des autres qualités du dossier.
L’IELTS est-il préféré aux certifications Cambridge en AST ?
Dans de nombreux cas, oui. L’IELTS est souvent perçu comme plus lisible par les jurys AST, car il fournit une évaluation récente et détaillée par compétence.
Les certifications Cambridge (C1, C2) restent reconnues, mais leur validité à vie peut être perçue comme moins représentative du niveau actuel.
Les écoles regardent-elles le score global à l'IELTS ou les scores par épreuve ?
Les jurys AST examinent les deux. Le score global donne une vision d’ensemble, mais les scores par compétence (notamment Writing et Speaking) sont particulièrement scrutés.
Un fort déséquilibre entre les épreuves peut susciter des interrogations sur la capacité à suivre un cursus académique en anglais.
Combien de temps faut-il pour préparer efficacement l’IELTS ?
La durée de préparation dépend du niveau de départ et de l’objectif visé. En moyenne, une préparation efficace s’étale sur 4 à 8 semaines avec un travail régulier.
L’important n’est pas l’intensité ponctuelle, mais la régularité et la maîtrise progressive du format de l’épreuve.
Le passage de l’IELTS sur ordinateur ou sur papier change-t-il la valeur du score ?
Non. Le format de passation (papier ou ordinateur) n’a aucune incidence sur la reconnaissance académique du score.
Le choix dépend uniquement du confort personnel du candidat et de sa familiarité avec la saisie au clavier.
L’IELTS peut-il compenser un dossier académique moyen en AST ?
Un très bon score IELTS peut renforcer un dossier AST et rassurer les jurys sur la capacité à suivre un enseignement en anglais.
En revanche, il ne compense pas à lui seul des lacunes académiques majeures. L’IELTS doit s’inscrire dans une cohérence globale de candidature, aux côtés des notes, du parcours et du projet.
L’IELTS (International English Language Testing System) est un test standardisé d’anglais co-développé par Cambridge University Press & Assessment, le British Council et IDP IELTS Australia. Il a pour objectif d’évaluer la capacité d’un candidat non anglophone à évoluer efficacement dans un environnement académique ou professionnel anglophone.
Dans le cadre des Admissions sur Titre (AST), l’IELTS joue un rôle central :
- il constitue une preuve standardisée, lisible et internationalement reconnue du niveau d’anglais ;
- il permet aux jurys de comparer objectivement des profils académiques hétérogènes (licence, BUT, bachelor, diplôme étranger) ;
- il sécurise la capacité du candidat à suivre un enseignement dispensé en anglais, parfois dès le premier semestre.
Contrairement aux certifications Cambridge (C1, C2), l’IELTS n’est pas un diplôme à vie. Il s’agit d’un test de performance linguistique à un instant donné, ce qui explique sa validité limitée dans le temps et son positionnement spécifique dans les dossiers AST.
L’IELTS existe en deux versions principales, mais une seule est réellement pertinente dans le cadre d’un dossier Admissions sur Titre.
L’IELTS Academic est spécifiquement conçu pour l’enseignement supérieur. Il évalue la capacité du candidat à :
- comprendre des textes académiques complexes ;
- analyser des informations et produire des écrits structurés et argumentés ;
- interagir à l’oral dans un cadre académique formel.
👉 C’est la seule version acceptée par les écoles de commerce, les universités, les masters, MSc et MBA dans une logique AST.
L’IELTS General Training, à l’inverse, est orienté vers des usages quotidiens et professionnels non académiques (immigration, emploi, démarches administratives).
👉 Il est inadapté à un dossier AST et généralement refusé par les établissements d’enseignement supérieur.
L’IELTS Academic évalue quatre compétences linguistiques distinctes, chacune notée séparément, ce qui offre aux jurys AST une lecture fine et détaillée du niveau d’anglais.
- Listening : compréhension de conversations et de discours structurés, avec une attention particulière portée à l’extraction d’informations précises.
- Reading (Academic) : compréhension et analyse de textes issus de contextes universitaires.
- Writing (Academic) :
- Task 1 : synthèse et description de données (graphiques, tableaux, processus) ;
- Task 2 : rédaction d’un essai argumentatif structuré.
- Speaking : entretien oral individuel évaluant la fluidité, la cohérence et la capacité à défendre un point de vue.
Pour un jury AST, cette structure permet d’identifier d’éventuels déséquilibres entre compétences, notamment en Writing et Speaking, souvent déterminants dans un contexte académique.
En lien avec l’IELTS© : Comment réussir le TOEIC© pour optimiser son dossier AST ?
Utilise le Prédicteur AST pour estimer tes chances d’entrer dans l’école de management de ton choix
L’IELTS est noté sur une échelle de 0 à 9, par demi-points. Chaque compétence reçoit un band score, puis un score global est calculé à partir de la moyenne des quatre épreuves.
À titre indicatif, les pratiques observées en AST montrent les ordres de grandeur suivants :
- 6.0 – 6.5 : niveau acceptable, mais parfois jugé fragile pour les formations les plus exigeantes ;
- 7.0 – 7.5 : bon niveau académique, crédible pour la majorité des écoles ;
- 8.0 et plus : niveau très solide, fortement valorisable dans un dossier sélectif.
Les jurys AST ne se limitent pas au score global : ils analysent aussi les scores par compétence, en particulier en Writing et en Speaking, qui reflètent directement la capacité à suivre un enseignement académique en anglais.
L’IELTS se déroule sur une durée totale d’environ 2h45. Les épreuves de Listening, Reading et Writing ont lieu le même jour, tandis que le Speaking peut être organisé le même jour ou à quelques jours d’intervalle.
Le test peut être passé :
- sur papier ;
- ou sur ordinateur, sans impact sur la valeur académique du score.
La validité du score est de 2 ans. Cette durée limitée en fait un indicateur de niveau récent, particulièrement apprécié dans les dossiers AST où les jurys cherchent à évaluer une compétence linguistique actuelle et opérationnelle.
Une préparation efficace à l’IELTS commence systématiquement par un test de positionnement. Celui-ci permet d’analyser le niveau par compétence et d’identifier les points réellement pénalisants pour le score global.
Travailler uniformément les quatre épreuves est rarement efficace. Il est bien plus pertinent de prioriser les compétences qui font chuter la moyenne, en particulier le Writing et le Speaking dans une logique AST.
En lien avec l’IELTS© : Comment réussir le GRE© pour optimiser son dossier AST ?
Rédige une lettre de motivation pour ton dossier AST grâce à Thotis LM – AST
L’IELTS n’évalue pas uniquement le « niveau d’anglais », mais la capacité à répondre correctement à des consignes normées dans un temps limité.
Un candidat disposant d’un très bon anglais peut être pénalisé si :
- la structure attendue n’est pas respectée ;
- la consigne est mal interprétée ;
- le format de réponse est incorrect.
👉 La priorité est donc de maîtriser la logique du test et ses critères d’évaluation, plutôt que de chercher à produire un anglais excessivement sophistiqué.
En Listening, de nombreux points sont perdus sur des détails apparemment mineurs :
- orthographe incorrecte ;
- pluriel oublié ;
- consigne de type “no more than X words” non respectée.
Les bonnes pratiques consistent à lire les questions avant l’écoute, à anticiper le type de réponse attendu, à prendre des notes sous forme de mots-clés et à s’entraîner à comprendre différents accents.
Le Reading de l’IELTS ne se lit pas mot à mot. L’objectif est d’aller chercher rapidement l’information pertinente.
Une stratégie efficace repose sur :
- la lecture des questions avant le texte ;
- le skimming pour comprendre le sens global ;
- le scanning pour localiser les informations précises.
👉 Une réponse fausse = 0 point
👉 Une réponse non donnée = 0 point
➡️ Toujours répondre.
Le Writing est souvent l’épreuve la plus faible des candidats, alors qu’elle est hautement lisible pour un jury académique.
Les principes clés sont :
- le respect strict de la tâche demandée ;
- une structure claire (introduction, développement, conclusion) ;
- la priorité donnée à la clarté plutôt qu’à l’ambition stylistique.
👉 Règle stratégique majeure : commencer par la Task 2, car elle pèse davantage dans la note finale.
Le Speaking évalue avant tout la capacité à communiquer : fluidité, cohérence et intelligibilité.
L’accent n’est pas pénalisé tant qu’il reste compréhensible. Il est recommandé de s’entraîner à voix haute, de développer ses réponses, d’utiliser des connecteurs simples mais maîtrisés et de demander une répétition si nécessaire, ce qui est autorisé.
En lien avec l’IELTS© : Comment réussir le TAGE MAGE© pour optimiser son dossier AST ?
Rédige et corrige un Essai, un CV ou un CV projectif grâce au Générateur de contenus AST :
L’IELTS récompense une progression stable et régulière. Des séances courtes mais fréquentes (30 à 45 minutes) sont généralement plus efficaces que des sessions intensives et irrégulières.
Une préparation solide repose sur :
- l’alternance entre entraînement actif et analyse des erreurs ;
- un travail ciblé sur les formats récurrents de l’épreuve ;
- une montée progressive en difficulté.
De nombreux scores chutent le jour de l’épreuve pour des raisons non linguistiques : fatigue, stress ou mauvaise gestion du rythme.
Il est essentiel de s’entraîner en conditions réelles, d’arriver reposé le jour J et d’accepter de ne pas être parfait sur chaque épreuve afin de maintenir une performance stable.