Le Master Pratiques inclusives, handicap, accessibilité et accompagnement : parcours, débouchés…
Le Master Pratiques inclusives, handicap, accessibilité et accompagnement est un diplôme national de bac+5 (120 ECTS), de niveau 7, enregistré au RNCP (fiche RNCP42436). Il est délivré par un institut national supérieur public, historiquement dédié à la formation et à la recherche pour l’éducation inclusive et la connaissance des publics à besoins éducatifs particuliers.
La formation prépare des cadres de l’inclusion et de l’accessibilité : des professionnels capables d’évaluer les besoins des personnes à besoins spécifiques tout au long de leur parcours (scolarisation, insertion professionnelle, loisirs et culture, habitat, santé), de construire des réponses adaptées fondées sur l’accessibilité universelle, de coordonner des équipes pluriprofessionnelles et de piloter des structures et dispositifs du secteur éducatif, social et médico-social.
Adossée à une équipe pluridisciplinaire (sciences de l’éducation, sociologie, psychologie, sciences du langage, droit), à une unité de recherche spécialisée et à l’intervention de professionnels de terrain et d’associations, la mention s’adresse aussi bien aux étudiants qu’aux professionnels en exercice, notamment aux enseignants qui préparent le CAPPÉI. La candidature se fait sur dossier directement auprès de l’établissement.
📌 FAQ : Tout savoir sur le Master Pratiques inclusives, handicap, accessibilité et accompagnement
C'est quoi exactement le Master Pratiques inclusives, handicap, accessibilité et accompagnement ?
C’est un master de bac+5 (120 ECTS) qui forme les cadres de l’inclusion : évaluation des besoins des publics à besoins spécifiques, conception de projets d’accessibilité, coordination d’équipes pluriprofessionnelles, pilotage de structures des secteurs éducatif, social et médico-social. Enregistré au RNCP (fiche RNCP42436), il est délivré par un institut national supérieur public entièrement dédié à l’éducation inclusive.
À qui s'adresse ce master ?
À trois publics : les professionnels en exercice qui travaillent avec des enfants et des jeunes à besoins éducatifs particuliers, les enseignants du premier et du second degré (notamment ceux qui préparent le CAPPÉI, certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive), et toute personne souhaitant acquérir des savoirs scientifiques et des compétences professionnelles en éducation inclusive et accessibilité pédagogique.
Comment candidater à ce master ?
La candidature se fait sur dossier directement auprès de l’établissement : le dossier de candidature, téléchargeable sur son site, est envoyé accompagné d’un CV et d’une lettre de motivation précisant le projet professionnel. Les candidatures sont ensuite examinées par une commission pédagogique. Vérifie le calendrier exact de la campagne sur le site officiel.
Quelle licence ou quel profil faut-il pour y accéder ?
Les licences de sciences humaines et sociales (sciences de l’éducation, psychologie, sociologie…) constituent la voie naturelle pour les étudiants en formation initiale. Mais la mention accueille aussi largement des professionnels en reprise d’études : enseignants, éducateurs, cadres du médico-social. C’est la cohérence du projet professionnel avec le champ de l’inclusion qui fait la différence.
Qu'est-ce que l'accessibilité universelle, au cœur de la formation ?
C’est le principe qui consiste à concevoir les environnements (pédagogiques, numériques, organisationnels, territoriaux) pour qu’ils soient utilisables par tous, plutôt que d’adapter après coup. Le master forme à repérer les facilitateurs et les obstacles à la participation sociale, puis à mettre en œuvre des stratégies d’accessibilisation qui lèvent ces obstacles, en associant les personnes concernées.
Quel est le programme du master ?
Le cursus articule les concepts fondamentaux de la société inclusive, les cadres juridiques et éthiques des politiques inclusives, l’analyse des besoins des publics, la conduite de projets d’accessibilité, la coordination d’équipes, la formation de formateurs et la méthodologie de la recherche. Les enseignements mobilisent plusieurs disciplines (sciences de l’éducation, sociologie, psychologie, sciences du langage, droit) et l’intervention de professionnels et d’associations.
Peut-on suivre ce master en travaillant ?
Oui, c’est même l’un de ses publics principaux : de nombreux inscrits sont des professionnels en exercice, en formation continue ou en reprise d’études. La formation est pensée pour permettre à des enseignants et à des professionnels du secteur éducatif, sanitaire et médico-social de se spécialiser tout en poursuivant leur activité.
Quels métiers après ce master ?
Coordonnateur de structures et services pour les publics à besoins spécifiques, directeur de service ou d’établissement éducatif, social ou médico-social, chargé de mission en MDPH ou MDA, chargé de mission en collectivité territoriale, conseiller ou consultant en accessibilité et inclusion sociale, référent handicap en entreprise ou dans les organisations de culture et de loisirs, formateur de formateurs, conseiller en formation.
Qu'est-ce qu'un référent handicap en entreprise ?
C’est le professionnel qui oriente, informe et accompagne les personnes en situation de handicap dans leur quotidien professionnel : il facilite leur embauche et leur intégration, organise des actions de sensibilisation et pilote la politique handicap de l’organisation. Obligatoire dans les entreprises d’au moins 250 salariés, cette fonction est un débouché en plein développement de la mention.
Quelles poursuites d'études sont possibles ?
Le doctorat est une voie affichée de la mention : la formation s’appuie sur les liens entre recherche et pratiques professionnelles, et des participations aux activités de l’unité de recherche de l’établissement sont proposées dès le M2. Les diplômes universitaires de spécialisation (troubles du spectre autistique, troubles des apprentissages…) et les certifications du secteur complètent les perspectives.
Master Pratiques inclusives VS Sciences de l'éducation VS Intervention et développement social
Les critères clés pour t'aider à choisir ta voie
| Cette formation Master Pratiques inclusives, handicap, accessibilité et accompagnement Cadres de l'inclusion et de l'accessibilité | Master Sciences de l'éducation et de la formation Analyse des systèmes éducatifs | Master Intervention et développement social Pilotage de l'action sociale | |
|---|---|---|---|
| Durée / rythme | 2 ans (bac +5)Institut national · compatible activité pro |
2 ans (bac +5)Université · temps plein |
2 ans (bac +5)Université · temps plein |
| Alternance | Formation continue très développéeNombreux professionnels en poste |
Oui, plus fréquenteSelon les universités et parcours |
PossibleSelon les universités |
| Admission | Dossier auprès de l'établissementÉtudiants et professionnels en exerciceCommission pédagogique |
Mon MasterLicences SHS variées |
Mon MasterLicences SHS, carrières sociales |
| Matières clés |
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- Accessibilité universelle
- Politiques inclusives et droit du handicap
- Conduite de projets et coordination
- Sociologie de l'éducation
- Ingénierie de formation
- Politiques sociales
- Diagnostic de territoire
Comment intégrer le Master Pratiques inclusives, handicap, accessibilité et accompagnement ? 🎯
La candidature se fait sur dossier, directement auprès de l’établissement : dossier de candidature téléchargeable sur son site, accompagné d’un CV et d’une lettre de motivation précisant le projet professionnel, le tout examiné par une commission pédagogique. Vérifie le calendrier de la campagne et les modalités exactes sur le site officiel avant de candidater.
Pour les étudiants en formation initiale, les licences de sciences humaines et sociales sont la voie naturelle : licence Sciences de l’éducation et de la formation, licence de Psychologie ou licence de Sociologie.
La mention est aussi largement ouverte aux professionnels en exercice : enseignants du premier et du second degré (notamment ceux qui préparent le CAPPÉI), éducateurs spécialisés et professionnels du secteur éducatif, sanitaire, social et médico-social qui souhaitent évoluer vers des fonctions de coordination, de pilotage ou de formation.
Les attendus : une connaissance ou une expérience des publics à besoins spécifiques, une sensibilité aux enjeux d’inclusion et d’accessibilité, des qualités relationnelles et rédactionnelles, et un projet professionnel construit vers l’encadrement, le conseil, la formation ou la recherche dans ce champ.
| Profil d'origine | Part des candidats | Part des admis | Taux d'accès indicatif |
|---|---|---|---|
| Professionnels en exercice (enseignants, éducatif, médico-social) | public cible | ||
| Licences SHS (sciences de l'éducation, psychologie, sociologie…) | voie naturelle | ||
| Autres cursus et reconversions | sur projet |
🔄 Intégrer le master en cours de cursus ou en reprise d’études
L’entrée en M2 sur dossier peut être envisagée pour les candidats justifiant d’un M1 compatible ou d’une solide expérience professionnelle du champ, la validation des acquis professionnels et de l’expérience (VAP, VAE) pouvant appuyer la candidature des professionnels en reconversion ou en évolution.
Comment se déroule la sélection ?
La sélection s’effectue sur dossier, examiné par une commission pédagogique : CV, lettre de motivation et projet professionnel.
Sur le plan académique, les commissions valorisent la régularité des résultats et les enseignements en lien avec le champ : psychologie du développement, sociologie des inégalités, droit des politiques sociales, sciences de l’éducation.
Sur le plan professionnel, toute expérience auprès de publics à besoins spécifiques pèse lourd : accompagnement d’élèves en situation de handicap, animation adaptée, service civique en structure médico-sociale, bénévolat associatif, stages en établissement scolaire ou en institution médico-éducative.
Sur le plan personnel, la lettre doit exposer un projet précis : coordination de dispositifs, direction de structure, mission handicap en entreprise, formation de formateurs ou recherche. Face à des candidatures de professionnels expérimentés, un projet flou ne suffit pas.
Quel est le programme du Master Pratiques inclusives, handicap, accessibilité et accompagnement ?
La formation se déroule sur quatre semestres et 120 ECTS, en articulant apports scientifiques pluridisciplinaires et professionnalisation. Le socle conceptuel couvre les représentations sociales du handicap, les concepts fondamentaux de la société inclusive, les cadres législatifs, réglementaires et éthiques des politiques inclusives et de l’accessibilité, mobilisés pour garantir l’effectivité des droits des personnes. La dimension méthodologique forme à l’analyse des besoins des publics à besoins spécifiques tout au long de leur parcours (scolarisation, insertion professionnelle, loisirs et culture, habitat, santé), aux démarches participatives associant les personnes concernées et leurs savoirs expérientiels, à la conduite de projets, de diagnostics et d’observations en matière d’accessibilité, et aux stratégies d’accessibilisation des environnements humains, techniques et organisationnels. Le versant pilotage prépare à la coordination d’équipes pluriprofessionnelles, à l’accompagnement au changement organisationnel et au pilotage de structures et de dispositifs du secteur éducatif, social et médico-social, avec l’évaluation des dispositifs et politiques d’inclusion à partir d’indicateurs qualitatifs et quantitatifs. La formation de formateurs et la conception de dispositifs de formation aux pratiques inclusives complètent le programme, aux côtés de la méthodologie de la recherche : formulation d’une problématique, choix méthodologiques, analyse des données, recherche-action et recherche participative, et production d’écrits professionnels et scientifiques accessibles (langue des signes française, braille, facile à lire et à comprendre). Les enseignements sont assurés par des enseignants-chercheurs de plusieurs disciplines, des professionnels en poste et des associations œuvrant pour l’éducation inclusive, et des participations aux activités de l’unité de recherche de l’établissement sont proposées dès le M2.
- Représentations sociales du handicap
- Facilitateurs et obstacles à la participation sociale
- Approches pluridisciplinaires (sciences de l'éducation, sociologie, psychologie, droit)
- Démarches participatives et savoirs expérientiels
- Principes de l'accessibilité universelle
- Cadres législatifs et éthiques des politiques inclusives
- Conduite de projets, diagnostics et observations
- Stratégies d'accessibilisation des environnements
- Coordination d'équipes pluriprofessionnelles
- Écosystème des acteurs (institutions, associations, familles)
- Accompagnement au changement organisationnel
- Pilotage de services et dispositifs
- Formation de formateurs en éducation inclusive
- Conception de dispositifs de formation
- Adaptation des modalités et supports pédagogiques
- Médiation et communication adaptées aux situations de handicap
- Recherche, recherche-action et recherche participative
- Méthodologie (problématique, données, analyse)
- Écrits professionnels et scientifiques accessibles (LSF, braille, FALC)
- Veille scientifique, réglementaire et professionnelle
L'alternance est-elle possible dans ce master ?
L’alternance sous contrat n’est pas la voie classique de cette mention : sa force est ailleurs, dans une formation continue très développée. Une grande partie des inscrits sont des professionnels en exercice (enseignants, éducateurs, cadres du médico-social) qui se forment tout en poursuivant leur activité.
Pour les étudiants en formation initiale, la professionnalisation passe par les mises en situation, projets et stages dans les structures du champ : établissements scolaires et dispositifs d’école inclusive, établissements et services médico-sociaux, MDPH, collectivités territoriales, associations, missions handicap d’entreprises.
Dans tous les cas, vérifie les modalités exactes (calendrier, rythme, statut) sur le site de l’établissement, et anticipe la recherche de terrain : les structures du secteur accueillent volontiers, mais les conventions se préparent tôt dans l’année.
Quelles poursuites d'études après le Master Pratiques inclusives ?
Ce master de bac+5 vise d’abord l’insertion ou l’évolution professionnelle immédiate sur des fonctions d’encadrement, de coordination et de conseil. Plusieurs voies d’approfondissement restent néanmoins ouvertes.
Le doctorat est une poursuite affichée de la mention : la formation s’appuie sur les liens entre recherche et pratiques professionnelles, en encourageant les partenariats entre chercheurs et professionnels de terrain, et propose dès le M2 des participations aux activités de l’unité de recherche de l’établissement.
Les certifications et concours du secteur complètent le profil selon le statut : CAPPÉI pour les enseignants qui se spécialisent dans l’éducation inclusive, concours de la fonction publique d’État et territoriale pour les fonctions de cadre et de direction.
Les diplômes universitaires de spécialisation permettent d’affiner une expertise : troubles du spectre autistique, troubles spécifiques des apprentissages, maladies graves et invalidantes affectant les fonctions motrices et d’apprentissage. Ils se préparent en un an, sur dossier.
| Formation | Durée | Admission | Sélectivité |
|---|---|---|---|
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Doctorat (sciences de l'éducation, sociologie, psychologie)
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3 ans (bac +8)
Thèse en laboratoire, souvent en lien recherche-terrain
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Dossier + projet de thèse
Financement souvent requis (contrat doctoral)
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Élevée |
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Certifications et concours du secteur (CAPPÉI, fonction publique)
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Préparation variable
Éducation inclusive, direction, collectivités
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Certification ou concours
Selon le statut et le corps visé
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Modérée à élevée |
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Diplôme universitaire de spécialisation
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1 an (bac +6)
Troubles du spectre autistique, troubles des apprentissages…
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Dossier
Projet professionnel motivé
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Variable |
Quels sont les débouchés après le Master Pratiques inclusives, handicap, accessibilité et accompagnement ?
Le master ouvre sur les fonctions d’encadrement, de coordination, de conseil et de formation du champ de l’inclusion. Les diplômés exercent dans le secteur éducatif à tous les niveaux d’enseignement, le secteur socio-éducatif, sanitaire, social et médico-social, l’insertion et l’accompagnement des personnes à besoins spécifiques, les collectivités territoriales et organismes publics, ainsi que dans les entreprises privées.
Les secteurs d’activité accessibles couvrent notamment le social & handicap, l’enseignement et la recherche & enseignement supérieur, trois domaines où l’expertise de l’accessibilité et des pratiques inclusives est de plus en plus recherchée.
Parmi les métiers concrets exercés par les diplômés, on retrouve notamment : coordonnateur de structures, dispositifs et services pour les publics à besoins spécifiques, directeur de service ou d’établissement éducatif, social ou médico-social, chargé de mission en MDPH ou en MDA, chargé de mission en collectivité territoriale attaché aux actions pour les publics à besoins spécifiques, conseiller ou consultant en accessibilité et inclusion sociale, référent handicap en entreprise ou dans les organisations de culture et de loisirs, formateur de formateurs, conseiller en formation pour les publics à besoins spécifiques ou, à terme, responsable formation. Cette diversité reflète l’ambition de la mention : faire progresser l’inclusion de l’école à l’entreprise, du médico-social aux politiques publiques.
Quels salaires peut-on espérer après ce master ?
Les salaires varient selon le statut (fonction publique, secteur associatif médico-social, entreprises privées), la taille de la structure et le niveau de responsabilité. Les postes publics et conventionnés suivent des grilles, tandis que les fonctions de référent handicap en entreprise et de conseil offrent les progressions les plus rapides.
| Métier | Début de carrière | Avec expérience (3-5 ans) |
|---|---|---|
Référent handicap (entreprise, organisation) |
2 200 - 2 700 € brut/mois | 2 800 - 3 400 € brut/mois |
Coordonnateur de structures et dispositifs |
2 100 - 2 500 € brut/mois | 2 600 - 3 200 € brut/mois |
Chargé de mission (MDPH, collectivités territoriales) |
2 000 - 2 500 € brut/mois | 2 600 - 3 100 € brut/mois |
Directeur de service ou d'établissement médico-social |
2 800 - 3 300 € brut/mois | 3 500 - 4 500 € brut/mois |
Quel établissement propose le Master Pratiques inclusives, handicap, accessibilité et accompagnement ?
L’établissement est autonome sur ses parcours proposés, sa sélectivité et son calendrier de candidature. Retrouve la page détaillée : chiffres locaux, programme, parcours disponibles, conditions d’admission.
Quelles sont les alternatives au Master Pratiques inclusives, handicap, accessibilité et accompagnement ?
Le Master Pratiques inclusives, handicap, accessibilité et accompagnement n’est pas la seule voie : compare toutes les formations du secteur Social & Handicap !