À Rennes SB, une rentrée inspirée des campus anglo-saxons pour rapprocher étudiants français et internationaux

Le mercredi 16 septembre 2026, Rennes School of Business a réuni l’ensemble de ses étudiants pour une rentrée commune. Une journée unique, inspirée des campus anglo-saxons, rythmée par des ateliers d’intégration sur le campus, la rencontre avec les associations étudiantes, puis un temps fort collectif à la Glaz Arena de Cesson-Sévigné, où les quatre Houses de l’école ont été révélées aux nouveaux arrivants. Thotis s’est immergé dans cette rentrée nouvelle formule, à la rencontre des étudiants, des organisateurs et de la direction, pour comprendre ce que ce format change concrètement dans la manière de s’intégrer, de se rencontrer et de démarrer l’année.

Par Valentine Dunyach

Après ta prépa, découvre quelles grandes écoles s’ouvrent à toi avec notre IA Prépa !

Depuis 2025, la totalité des étudiants de Rennes School of Business fait sa rentrée ensemble, tous niveaux confondus. Quel que soit le programme ou la nationalité, tous se retrouvent le même jour pour une journée conçue autour de l’intégration et de la vie collective. Le 16 septembre, l’école de management a renouvelé ce format sous un soleil radieux. Au programme : une matinée d’ateliers et d’activités pédagogiques et d’intégration sur le campus (rencontres, découverte des services de l’école, échanges entre promotions et nationalités, ateliers bien-être), puis un rassemblement de l’après-midi jusqu’en début de soirée à la Glaz Arena, autour d’un show consacré aux « Houses ».

Sur le campus, les associations étudiantes tiennent leurs stands dès 9h30. Raphaël et Hugo, en troisième année de Bachelor in Management et membres d’Océania, une association qui promeut les sports nautiques et la protection de l’environnement, accueillent les nouveaux arrivants : « Cette rentrée nous permet d’intégrer notamment les étudiants du Programme Grande École en première année. Je pense que c’est une rentrée qui leur est consacrée », explique l’un d’eux, qui prépare déjà un week-end d’intégration au surf. Pour ces deux Bretons, le brassage a une vertu très concrète : « Cela rend plus petit le cercle de relations. En tant que Français, cela nous permet de travailler l’anglais en dehors des cours, dans une relation réelle. Ce n’est pas quelque chose qu’on travaille en classe. »

Côté nouveaux entrants, Lyne, en première année du Programme Grande École, garde un souvenir marquant de son arrivée début septembre : un Design Sprint (défi) organisé dès l’après-midi du premier jour. « C’était un peu stressant, mais justement, j’ai rencontré des personnes. Ça permet de se mettre dans le bain directement, de ne pas rester chacun de son côté », raconte-t-elle. Un autre étudiant de première année confie de son côté avoir redouté une ambiance « un peu élitiste » avant d’être rassuré par ses premières rencontres : « Au final, ce n’était pas du tout le cas. »

La Glaz Arena, écrin du temps fort collectif

L’après-midi, tous les étudiants convergent vers la Glaz Arena. Inaugurée en 2019 à Cesson-Sévigné, aux portes de Rennes, cette salle multifonction de 4 500 places assises accueille habituellement les matchs du Cesson Rennes Métropole Handball, mais aussi des concerts, des salons et des compétitions sportives nationales. C’est dans cet équipement moderne et modulable que se joue le moment le plus attendu de la journée : la révélation des Houses et l’affectation des nouveaux étudiants.

Aurélie Bureau, chargée de projet événementiel à Rennes SB, supervise l’accueil des étudiants : « Mon rôle, c’est de m’assurer qu’ils soient dirigés vers les bonnes zones, afin qu’ils vivent la meilleure des rentrées possible : l’intégration avec leurs camarades de deuxième année, la découverte de l’école sous un autre angle, l’envie de vivre pleinement leur scolarité avec un œil nouveau, notamment grâce aux Houses. »

Pour préserver la surprise jusqu’au moment de la révélation, l’organisation a imaginé un jeu de piste symbolique : les nouveaux étudiants sont orientés vers des destinations bretonnes qui correspondent chacune à une House. Saint-Malo mène à Aqua (l’eau), Brocéliande à Ignis (le feu), Ouessant à Aeris (l’air et le vent) et les Monts d’Arrée à Terra (la terre). Chaque House regroupe environ 600 à 700 étudiants de tous cursus et de toutes nationalités. Particularité du dispositif : les équipes pédagogiques, les enseignants et les membres de la direction de Rennes School of Business y prennent également part, et côtoient les étudiants au sein de chaque maison tout au long de l’année, au fil des défis, projets et événements organisés par les Houses.

Ce format de rentrée s’inscrit dans l’identité profonde de l’établissement. Implantée sur deux campus, à Rennes et à Paris, Rennes School of Business est une grande école de management titulaire de la triple accréditation internationale EQUIS, AACSB et AMBA, membre de la Conférence des Grandes Écoles, qui s’appuie sur un réseau de 30 000 alumni présents dans plus de 100 pays. L’école propose plusieurs parcours, du Bachelor au Programme Grande École en passant par de nombreux MSc, et affiche une signature qui résume sa promesse pédagogique : Unframed Thinking, penser hors du cadre. Plus de 100 nationalités sont représentées sur ses campus et 100 % des cours du Programme Grande École sont dispensés en anglais.

Une dimension que le directeur général résume d’une formule :

Environ 40 % des étudiants viennent de l’étranger et 80 % des professeurs sont internationaux, explique Adilson Borges, qui revendique cette singularité : « Nous sommes un micro ONU dès le départ, à l’école. Cela fait partie de notre ADN et nous souhaitons insister sur ce point. »

L’inspiration anglo-saxonne de cette rentrée n’a rien d’un habillage marketing, assure le dirigeant : « Depuis toujours, Rennes SB a un ADN anglo-saxon. Quand on a commencé il y a plus de trente ans, on développait beaucoup de choses avec la Grande-Bretagne, avec beaucoup de professeurs internationaux, et ce, dès le début. La notion de campus, de service, d’accompagnement des étudiants vient de ce monde-là. Nous croyons que la réussite d’un étudiant est à la fois une réussite pédagogique et une réussite personnelle. » Logements étudiants, initiatives sur la santé mentale : l’école mise sur un accompagnement global pour permettre aux étudiants de travailler sereinement.

Au sein du Programme Grande École, où « 80 % des professeurs viennent de l’international », Adilson Borges insiste sur les savoir-être, dans un contexte marqué par l’intelligence artificielle : « Les contenus, on va pouvoir les trouver sur Internet. Mais savoir connecter avec les autres, travailler avec les autres, collaborer avec les autres, c’est quelque chose de beaucoup plus difficile. » L’ambition affichée est la suivante : former des leaders capables de « sortir du cadre, penser différemment, innover », tout en construisant « les transformations de demain, qu’elles soient sociétales, écologiques ou business ».

Lancées en 2025, les Houses répartissent les étudiants de tous cursus et de toutes nationalités dans quatre maisons, Terra, Aqua, Ignis et Aeris, qui organisent défis, projets et événements tout au long de l’année. « Ce n’est pas parce que vous avez cent nationalités sur le campus que tout le monde se parle », pointe Adilson Borges.

« Ce n’est pas le tout de venir du Brésil ou d’Australie pour étudier à Rennes et rester avec les deux ou trois Australiens qui sont là. L’idée, c’est de rencontrer d’autres cultures, de s’ouvrir, d’être curieux. » Et de résumer : « Notre ambition avec les Houses est de permettre aux étudiants de se rencontrer autrement, au-delà de leur cursus ou de leur promotion. Pour un étudiant international qui arrive à Rennes, intégrer une House, c’est aussi trouver rapidement un premier cercle et des repères dans son nouvel environnement. »

Après une première édition qui « a bien fonctionné », Aurélie Bureau croit encore davantage à cette deuxième année : « Les nouveaux étudiants vont pouvoir se diriger vers les premiers et créer du lien et du contact. Maintenant, il faut que cela prenne, que chacun ait envie d’aller à la rencontre des autres membres de la maison. »

Sur le terrain, les étudiants saluent cette nouvelle dynamique, tout en identifiant quelques pistes pour aller plus loin. Mathilde et Anaïs, deux étudiantes en échange venues de Liège, apprécient l’accueil proposé et soulignent l’intérêt de renforcer encore l’accompagnement des étudiants internationaux. Elles auraient notamment aimé retrouver un stand ESN (Erasmus Student Network) sur place.

Les Houses suscitent pourtant leur curiosité : « Nous sommes là dans un objectif de faire partie d’une communauté, Erasmus ou pas, et de vraiment pouvoir se sentir intégrées. Si le feeling passe bien, cela peut être un gros plus. »

Certains étudiants membres d’Océania, l’association étudiante de Rennes School of Business dédiée aux sports nautiques et à la protection de l’environnement marin, disent préférer la granularité des associations, « où il est plus facile de se stabiliser dans un groupe de vingt que dans un groupe de quatre cents personnes ».

Lyne reconnaît aux Houses le mérite « d’apporter de la vie au campus » et de créer du lien. Pour résumer la journée de rentrée, l’étudiante choisit les termes de : « festive » et de « communauté ». Tout l’enjeu du pari lancé par Rennes School of Business.