L’ISC Paris dévoile les lauréats de la 8ème édition de son Prix de l’Innovation Pédagogique

L’Action Learning Lab, une approche pédagogique de l’ISC Paris

École référente de l’Action Learning, l’ISC Paris offre une pédagogie originale fondée sur les expériences d’apprentissage telles que la gamification, la classe inversée, ou encore la pédagogie par projet. Chaque année universitaire, l’ISC Paris propose au sein de son Action Learning Lab diverses activités au profit des étudiants et des enseignants : festival de l’apprendre, semaine de l’impact, séminaires, projet entrepreneurial et prix de l’innovation pédagogique.

Les lauréats de cette 8ème édition

Cette année, les membres du corps professoral et de l’administration ont présenté 10 projets devant un jury final composé de membres de la direction et de l’administration de l’ISC Paris. Les projets aussi riches et variés portaient sur différentes thématiques : parcours cavalier, pédagogie de la résonance ou encore livre blanc sur l’utilisation de l’IA au sein d’une école de management.

« Un grand bravo à l’ensemble des participants de cette 8ème édition du prix de l’innovation pédagogique de l’ISC Paris. Le jury a souligné la difficulté à attribuer les prix tant les activités proposées à nos apprenants sont riches et qualitatives. Les présentations ont témoigné du souci porté à l’alignement pédagogique et à la façon dont les dispositifs pédagogiques facilitent l’apprentissage des apprenants pour les rendre acteurs de cet apprentissage Coralie Damay, directrice de l’Action Learning Lab de l’ISC Paris.

À l’issue des pitchs, de 4 minutes chacun, quatre prix ont été remis : Prix de l’Action Learning, Prix de l’action la plus innovante, Prix de l’action la plus impactante et le Prix coup de cœur.

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Prix de l’Action Learning : Débat lors d’un procès au tribunal judiciaire, par Nino Tandilashvili

Nino Tandilashvili, professeur de management, a créé un procès fictif, au sein d’un tribunal judiciaire, sur une marque accusée d’une mauvaise stratégie de branding. Avant le débat, les étudiants ont été invités à rassembler individuellement toutes les informations sur la marque jugée avant que l’enseignant définisse, au hasard, des équipes composées d’avocats, juges, procureurs et greffiers. En groupe, les étudiants ont appris à collaborer avant de débattre ensemble pendant une vingtaine de minutes. Avec sa simulation de procès Nino Tandilashvili a permis à ses étudiants de développer leur pensée critique, de renforcer leurs compétences en matière de recherche, d’analyse, de collaboration et de travail en équipe ainsi que la pratique de la prise de parole et la mise en situation.

Prix de l’action la plus innovante : Entre mensonge et vérité : luttons contre les Fake News, par Virginie Papadopoulou

Au travers de son projet, Virginie Papadopoulou, Responsable Learning Center et Assistante laboratoire de recherche, a abordé avec ses étudiants la lutte contre les Fake News. L’objectif a été de travailler de manière innovante sur la façon dont sont créées, diffusées et identifiées les fakes news. De la classe inversée à l’organisation de débats, les étudiants ont aiguisé leur capacité de compréhension, leur esprit critique et leur créativité.

Prix de l’action la plus impactante : Habilitation à diriger la pédagogie, par les membres de l’Action Learning Lab

Les membres de l’Action Learning Lab, souhaitent, dorénavant, proposer aux enseignants une habilitation à diriger la pédagogie. Ainsi, l’ensemble des enseignants pourront s’inscrire pour se former ou former d’autres enseignants à un référentiel de compétences selon 3 thématiques (connaissances, activités et valeurs professionnelles), 10 domaines de compétences et 4 niveaux d’expertise.

Prix coup de cœur : Parcours Cavalier, par Marion Panon, Chef de projet à l’ISC Paris, Campus Orléans

Chaque année, de jeunes cavaliers se voient dans l’obligation d’arrêter l’équitation pour privilégier leurs études supérieures. Pour permettre à ces jeunes d’allier leurs études et leur passion, l’ISC Paris Campus d’Orléans a ouvert, en septembre dernier, un Parcours Cavalier. Ainsi, les étudiants du Bachelor Management divisent leur semaine en deux temps : un temps consacré à la pratique de l’équitation et un temps consacré aux études et à l’organisation d’un événement équestre de grande envergure.

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ISC Paris

À propos du Groupe ISC Paris :

Créée en 1963, l’ISC Paris est une grande école de commerce, membre de la Conférence des grandes Écoles, établissement d’enseignement supérieur technique privé reconnu par l’État quadruplement accréditée AACSB, AMBA, EPAS, BGA. Elle détient également le label BSIS délivré par la FNEGE. Elle s’appuie sur un corps enseignant composé d’enseignants-chercheurs et d’expert professionnels, sur un réseau international de plus de 135 universités partenaires dans plus de 44 pays, des coopérations actives avec plus de 1200 entreprises et une association d’Alumni qui regroupe 20 000 diplômés. L’ISC Paris est l’école de référence de l’Action Learning une pédagogie originale fondée sur les expériences d’apprentissage et dont l’illustration la plus forte est celle de ses entreprises étudiantes. Elle est implantée sur deux campus à Paris et à Orléans et propose un programme Master in Management Bac+5 et un programme Bachelor Bac+3 en formation initiale et en alternance. L’institution compte 2000 étudiants inscrits dans ses différents programmes.

Mention : cet article est une reprise du communiqué de presse mis en ligne par l’ISC Paris.